鄭州航院學(xué)生展示飛機(jī)模型 記者 鄧放 攝

走進(jìn)鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院西大門，草坪上三架退役的飛機(jī)首先映入記者眼簾，彰顯著這所學(xué)校的航空特色。

怎樣把學(xué)校建成河南省高水平特色骨干大學(xué)？如何實(shí)現(xiàn)十九大報(bào)告中提出的“高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”？談起人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，10月21日，鄭州航院教務(wù)處處長顏敏告訴記者：“明年，我們的飛行技術(shù)專業(yè)將首次招生，採取‘2+2’培養(yǎng)模式，即前兩年在鄭州航院學(xué)習(xí)，后兩年到美國佛羅裡達(dá)理工學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)拿雙照雙証——國內(nèi)、國外駕駛員執(zhí)照，鄭州航院和佛羅裡達(dá)理工學(xué)院畢業(yè)証書。飛行技術(shù)專業(yè)採取這種培養(yǎng)模式，在國內(nèi)高校中是首家。”

此外，為了體現(xiàn)“航空為本，管工結(jié)合”的特色，該校在課改上下了大功夫。比如，把管理學(xué)和工學(xué)的課程有機(jī)結(jié)合，打造出航空企業(yè)成本會(huì)計(jì)等3門具有航空背景的管工結(jié)合型課程，在非工科專業(yè)人才培養(yǎng)中融入工科所倡導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的實(shí)驗(yàn)精神，在工科人才培養(yǎng)中融入組織溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將辦學(xué)特色落實(shí)到培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)過程、實(shí)際效果上。

鄭州航院黨委書記付強(qiáng)表示，聆聽了十九大報(bào)告深受鼓舞、倍感振奮。我們將按照報(bào)告對高等教育提出的要求，堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，勇挑重?fù)?dān)、多作貢獻(xiàn)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。作為一所特色院校，我們將圍繞鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)等國家戰(zhàn)略的發(fā)展需求培養(yǎng)特色人才，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。（記者 史曉琪）