潘建偉院士（左）在實(shí)驗(yàn)室

中國科大校園一角

【沿著總書記指引的方向奮力前行·中國科大的足跡】

這幾天，中國科技大學(xué)的名字與“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，頻繁出現(xiàn)在國內(nèi)外媒體上——中國科大潘建偉、彭承志團(tuán)隊(duì)聯(lián)合中科院上海技術(shù)物理研究所等單位完成了從衛(wèi)星到地面的量子密鑰分發(fā)、從地面到衛(wèi)星的量子隱形傳態(tài)，用1年時(shí)間提前實(shí)現(xiàn)了預(yù)計(jì)2年完成的科學(xué)目標(biāo)，標(biāo)志著我國在量子通信領(lǐng)域的研究，在國際上達(dá)到全面領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)地位。

2016年4月26日，習(xí)近平總書記考察中國科大，對(duì)於這所成立之初便肩負(fù)著國家使命的以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主的大學(xué)，提出殷切期望，勉勵(lì)中科大要勇於創(chuàng)新、敢於超越、力爭(zhēng)一流，在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新領(lǐng)域取得更加驕人的成績，為國家現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。量子衛(wèi)星、量子通信、高溫超導(dǎo)、量子計(jì)算……牢記著總書記的囑托，中國科大在一個(gè)個(gè)前沿科學(xué)領(lǐng)域頻頻出彩，一次次助力國家超越成為現(xiàn)實(shí)，忠實(shí)履行著科技創(chuàng)新征途引領(lǐng)者的神聖使命。

交叉融合夯實(shí)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)

近代科學(xué)的發(fā)展特別是科學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，常常涉及不同學(xué)科間的相互滲透。中國科大在推動(dòng)學(xué)科間交叉與融合方面不斷創(chuàng)新，培育了量子信息科學(xué)、納米科學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、金融信息學(xué)等一系列新興學(xué)科。

合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室，就是中國科大建成的一個(gè)多學(xué)科綜合性的新型科研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了物理、化學(xué)、材料、生物和信息5個(gè)一級(jí)學(xué)科之間的大跨度整合。

80后教授李震宇和曾杰早在學(xué)生時(shí)代就熟識(shí)。曾杰在從事納米催化研究的過程中，得到很多新奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無法簡(jiǎn)單解釋，從事理論計(jì)算化學(xué)研究的李震宇就通過第一性原理計(jì)算模擬等方法去共同探究其中的原子機(jī)理。合作研究的作用是相互的：一方面，理論計(jì)算對(duì)理解催化機(jī)理、優(yōu)化催化劑設(shè)計(jì)大有幫助﹔另一方面，復(fù)雜的納米催化體系也為方法程序的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)?！霸谖⒊叨葘?shí)驗(yàn)室，學(xué)科交叉是一種基本存在，而交叉思維與合作往往能產(chǎn)生意想不到的科技創(chuàng)新?！崩钫鹩钫f。

隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，科技政策、科研條件得到極大優(yōu)化和改善，這給科研工作者追求學(xué)術(shù)夢(mèng)想提供了平臺(tái)。

在科大西校區(qū)，一座橙色的樓裡安裝有整體裝置高10多米、直徑有數(shù)米的國際先進(jìn)反場(chǎng)箍縮裝置，被譽(yù)為“科大一環(huán)”，這個(gè)在2015年竣工的大型實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，系我國完全自行設(shè)計(jì)、自主研制集成，為培養(yǎng)我國磁約束聚變領(lǐng)域高端人才提供了重要的支撐作用。“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，無憾！”身為“科大一環(huán)”建設(shè)工程總指揮的劉萬東教授深情地說，如果沒有來自國家7000萬元撥款的大力支持，安裝這樣的大型裝置隻能是個(gè)“夢(mèng)”。

耐心布局鑄就科技創(chuàng)新支柱

一周前，備受關(guān)注的2017年度國家杰出青年科學(xué)基金建議資助人名單正式出爐，來自96家科研單位的200名科學(xué)家入選。其中的80后人選尤其引人注目。這些80后人選中，畢業(yè)或任教於中國科大的達(dá)到三分之一。

如今在量子領(lǐng)域閃耀世界的潘建偉團(tuán)隊(duì)，很早就開始了人才布局：從中國科大起步，潘建偉將學(xué)生分別派往奧地利因斯布魯克大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、德國馬普量子光學(xué)所、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)、美國斯坦福大學(xué)……

2008年，潘建偉帶領(lǐng)在德國的團(tuán)隊(duì)整體回歸中國科大，而其他分布在世界各地的年輕人也陸續(xù)回國，以陳宇翱、陸朝陽、張強(qiáng)、趙博等為代表的一批優(yōu)秀的青年學(xué)者組成了一支精干的研究團(tuán)隊(duì)。今年，陸朝陽獲得歐洲物理學(xué)會(huì)頒發(fā)的“菲涅爾獎(jiǎng)”。此前，他的導(dǎo)師潘建偉和同門陳宇翱也曾獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，師生三人先后獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，前所未有。

在中國科大，關(guān)於業(yè)績的“硬性考核”已演化為“柔性考核”，學(xué)校只是通過學(xué)術(shù)交流會(huì)議對(duì)科研人員3~5年的階段性工作進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)初，在回國的第一年，第一批“青年千人計(jì)劃”入選者，中國科大地球與空間科學(xué)學(xué)院教授、人力資源部副部長黃方課題組沒有產(chǎn)出一篇學(xué)術(shù)論文，“可是我心裡並不慌張，我一直在認(rèn)真工作，出成績是遲早的事情”。黃方的自信有堅(jiān)實(shí)的支撐：2011年起，他和地球物理專業(yè)的吳忠慶教授合作開展量子化學(xué)計(jì)算同位素分餾系數(shù)的工作，很快就在交叉學(xué)科方向打開局面，幾年來已經(jīng)發(fā)表大量有影響力的論文，培養(yǎng)了一批視野廣闊的學(xué)生。

扎實(shí)育人叩開科技創(chuàng)新之門

在考察中科大時(shí)，習(xí)近平總書記語重心長地對(duì)學(xué)生們說，青年是國家的未來和民族的希望。希望同學(xué)們肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。

中國科大第二任校長嚴(yán)濟(jì)慈曾有一個(gè)著名觀點(diǎn)：科大不培養(yǎng)隻知道書本知識(shí)的學(xué)生，而是要把學(xué)生教成一把鋒利的刀子，“科研領(lǐng)域見什麼就能解決什麼”。

中國科大黨委書記許武介紹，中國科大是我黨親手創(chuàng)辦的大學(xué)，建校的初衷就是為了培養(yǎng)尖端科技急需人才?？拼蟮男Ｓ?xùn)“紅專並進(jìn)、理實(shí)交融”就是人才培養(yǎng)的理念和標(biāo)準(zhǔn)。科大人一直把培養(yǎng)有覺悟的尖端科學(xué)技術(shù)人才作為標(biāo)準(zhǔn)，一方面要有為國家、為人類社會(huì)作貢獻(xiàn)的志向，一方面要探索新型交叉學(xué)科的拔尖人才培養(yǎng)方式。

在中國科大，學(xué)生從大一就可以直接敲開教授的門，申請(qǐng)加入實(shí)驗(yàn)室，接觸前沿科學(xué)研究，親身感受什麼是科研。此外還有各種旨在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的極客中心、創(chuàng)客中心、科技創(chuàng)新賽事。

不忘初心，牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨和殷切期望，中國科大正以創(chuàng)新實(shí)踐，加快推動(dòng)世界一流大學(xué)建設(shè)，行進(jìn)在科技創(chuàng)新的前沿。（記者 李陳續(xù) 見習(xí)記者 李睿宸）