項(xiàng)久雨
2022年05月27日08:19 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
習(xí)近平總書(shū)記近日在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào):“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應(yīng)有作用,關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。”推動(dòng)思想政治理論課與新時(shí)代中國(guó)青年成長(zhǎng)同向同行、同頻共振,提高思想政治教育的針對(duì)性,關(guān)鍵在於不斷推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革,使思想政治教育內(nèi)容更好地被青年人接受。應(yīng)以“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念鑄就新時(shí)代思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的精神坐標(biāo),把思政課改革不斷向前推進(jìn)。
強(qiáng)信心,樹(shù)信仰,以“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念為思政課的教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)航定向
“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什麼樣的人、怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題。為黨育人、為國(guó)育才是新時(shí)代思想政治課教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“政治引導(dǎo)是思政課的基本功能”。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)思政課鑄魂育人的關(guān)鍵作用,指出“辦好思政課,是我非常關(guān)心的一件事”“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開(kāi)好思政課”“‘大思政課’我們要善用之”“講好思政課不僅有‘術(shù)’,也有‘學(xué)’,更有‘道’”。思政課要引導(dǎo)青年樹(shù)立馬克思主義信仰,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),樹(shù)立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信念﹔要讓新時(shí)代青年在“兩個(gè)大局”中看清世界的變化和中國(guó)的發(fā)展,塑造政治認(rèn)同和價(jià)值觀自信,主動(dòng)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。當(dāng)今世界處?kù)栋倌晡从兄笞兙?,?guó)力競(jìng)爭(zhēng)的深層次競(jìng)爭(zhēng)是價(jià)值觀的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)“中國(guó)威脅論”“中國(guó)崩潰論”等論調(diào)的甚囂塵上,以及美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的打壓和攻擊不斷加劇,尤其需要思想政治理論課引導(dǎo)青年在世界變化中看中國(guó)發(fā)展的地位和作用,對(duì)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做出深刻的理解和闡釋?zhuān)幚砗弥袊?guó)特色與國(guó)際比較的普遍性關(guān)系,同時(shí)在看到世界百年未有之大變局的復(fù)雜性和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上,理解中華民族偉大復(fù)興是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流,以“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
溯歷史,思現(xiàn)實(shí),以“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)資源有機(jī)融通
馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》導(dǎo)言中指出:“具體之所以具體,因?yàn)樗窃S多規(guī)定的綜合,因而是多樣性的統(tǒng)一?!毙聲r(shí)代思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新需要廣泛吸收歷史和現(xiàn)實(shí)中社會(huì)實(shí)踐的生動(dòng)素材以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有機(jī)融通。百年黨史蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的光輝范例,充分挖掘和利用中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革過(guò)程中留下的寶貴歷史資源,通過(guò)對(duì)生動(dòng)歷史故事的講解、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的闡釋以及對(duì)確鑿歷史事實(shí)的論証,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,深刻理解“隻有社會(huì)主義才能救中國(guó),隻有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的邏輯內(nèi)蘊(yùn)。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須立足我國(guó)國(guó)情,講好思政課。要把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須扎根中國(guó)大地這個(gè)重要理論講深、講透、講活,讓青年學(xué)子深刻感悟馬克思主義中國(guó)化的真理力量。這是因?yàn)?,中?guó)的事情必須根據(jù)中國(guó)的特點(diǎn)、中國(guó)的實(shí)際辦,這是解決中國(guó)問(wèn)題的根本之道。習(xí)近平總書(shū)記指出,思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學(xué)生要用心悟。
人民至上脫貧攻堅(jiān)凸顯大情懷、全民參與抗擊疫情彰顯大決心、精彩絕倫的冬奧盛會(huì)呈現(xiàn)大風(fēng)採(cǎi)……新時(shí)代青年在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)歷和體驗(yàn)是思政課豐富的資源和鮮活的素材。思政課要與新時(shí)代的實(shí)踐親密互動(dòng),引導(dǎo)青年們?cè)诹私馐狼閲?guó)情黨情中全面、客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)﹔引導(dǎo)青年們體悟黨的十八大以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取,開(kāi)辟了治國(guó)理政的新境界,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。讓馬克思主義中國(guó)化的最新成果灌注思政課堂,扎實(shí)做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,以理論創(chuàng)新回答實(shí)踐中面臨的各種問(wèn)題。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的:“這是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代,這是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。我們不能辜負(fù)了這個(gè)時(shí)代?!泵鎸?duì)世界的深刻變革,思政課堂隻有以聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的信念武裝頭腦,才能激發(fā)青年學(xué)子更高自覺(jué)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,做到內(nèi)化於心、外化於行。
育新人,展形象,以“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)發(fā)表的重要講話(huà),從培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度出發(fā),為新發(fā)展階段辦好思政課指明了方向,提供了行動(dòng)指南。思想政治教育的本質(zhì)是對(duì)人的思想品德加以塑造的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此,新時(shí)代思政課教學(xué)改革的價(jià)值旨?xì)w是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。《中共中央關(guān)於黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出:“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗,必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)?!鼻嗄晔菄?guó)家的希望、民族的未來(lái),青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。培育中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍和中華民族偉大復(fù)興的新生力量,必須用“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念引領(lǐng)青年。首先,堅(jiān)持用黨的理想信念凝心聚力,教育廣大青年樹(shù)立崇高的理想信念,牢記使命。崇高的理想信念是青年前進(jìn)的燈塔,決定著青年的立場(chǎng)和方向,也決定著青年人的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)。沒(méi)有崇高的理想信念,在精神上就會(huì)“缺鈣”,就會(huì)得“軟骨病”?!靶麄魉枷牍ぷ魇亲鋈说墓ぷ鞯?,要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。”在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記就對(duì)宣傳思想工作如何“育新人”提出要求、作出部署,指明了立德樹(shù)人和以文化人的前進(jìn)方向。“志不立,天下無(wú)可成之事”。思政課要完成培養(yǎng)時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù),重中之重是以聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的信念筑牢新時(shí)代思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的精神之基,補(bǔ)足精神之“鈣”,讓青年學(xué)子在青春的賽道上跑出屬於他們的“榮光”。其次,堅(jiān)持立足中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系鑄魂育人。黨的精神譜系是中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),是中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、取得一個(gè)又一個(gè)勝利的紅色基因密碼和不竭精神動(dòng)力。要教育青年弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng),賡續(xù)紅色血脈,以實(shí)際行動(dòng)彰顯新時(shí)代中國(guó)青年的精神力量。最后,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年,深化青年對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論邏輯、實(shí)踐邏輯和歷史邏輯的認(rèn)識(shí),推動(dòng)更多青年成為黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者、模范踐行者和積極傳播者。辦好思政課,形成循序漸進(jìn)、由淺入深的大中小學(xué)課程體系,要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)青年,帶領(lǐng)青年領(lǐng)悟內(nèi)蘊(yùn)於社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的中華民族思想、精神基因和文化內(nèi)涵,筑牢青年向著偉大復(fù)興不斷前行的思想道德基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化於青年之心、外化於青年之行的價(jià)值目標(biāo)。如此,我們的思政課事業(yè)便能夠牢牢把握意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。
“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念是推進(jìn)新時(shí)代思政課教學(xué)改革一以貫之的精神指引,確定了思政課教學(xué)改革的方向。在新時(shí)代,豐富的時(shí)事案例內(nèi)蘊(yùn)著“聽(tīng)黨話(huà)跟黨走”的信念,為思想政治教育改革提供了廣博而現(xiàn)實(shí)的思政素材,為思政課教學(xué)資源的有機(jī)融通提供基礎(chǔ)。
(作者系教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修武漢大學(xué)中心副主任、湖北省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員)
相關(guān)專(zhuān)題 |
· 專(zhuān)題報(bào)道 |
微信“掃一掃”添加“學(xué)習(xí)大國(guó)”
微信“掃一掃”添加“黨史學(xué)習(xí)教育”官微