潘君驊（1930.10.14—2023.12.18），江蘇常州人，我國杰出的應用光學專家。1952年獲清華大學機械系學士學位，畢業(yè)后到中國科學院長春儀器館（現(xiàn)中國科學院長春光學精密機械與物理研究所）工作。1956年9月赴蘇聯(lián)深造，1960年7月獲副博士學位后回國。1980年，到中國科學院南京天文儀器廠（現(xiàn)中國科學院南京天文儀器有限公司）工作。1999年，當選為中國工程院院士。2000年，受聘為蘇州大學現(xiàn)代光學技術研究所研究員。先后獲得全國科學大會獎、國家科學技術進步獎一等獎、國家科學技術進步獎三等獎等多項殊榮。

許多年前，當一位孩童仰望星空許願時，也許未曾想過未來的某一天，會有一顆以他本人名字命名的小行星在夜空閃爍。2019年，國際編號為216331的小行星，獲國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準，正式以一位中國科學家的名字命名。這位科學家，就是我國著名應用光學專家、中國工程院院士——潘君驊。

臨終心聲，最純粹的愛國情要用行動去表明

“我怕再不說就沒機會了……”2023年11月的某日清晨，潘君驊撥通了蘇州大學光電科學與工程學院黨委書記的電話：“我要表達兩層意思：一是感謝蘇州大學這些年來對我的關心和照顧，二是感謝國家感謝黨對我的栽培，使得我能夠為我們的國家做一點的事情……”

在潘君驊人生的最后幾年，他依舊深深心系廣大師生的科研工作。身體健朗時，每天從家步行到任教的蘇州大學上班，風雨無阻。蘇州大學光電科學與工程學院的老師和研究生們都是他辦公室的“?？汀薄秾嶒炦^程中遇到的問題，潘君驊總是不厭其煩地給他們點撥研究方向。他經(jīng)常對學生們說：“在應用光學領域，光學設計、檢驗、加工密不可分，三者溝通好，好多技術問題就容易解決。不管側(cè)重於做哪方面的研究，對這三者都要有所了解?！笔芩绊?，蘇州大學光電科學與工程學院的老師培養(yǎng)研究生，都倡導做一個有工程概念的光學研究者，從設計到制備工藝以及測試，必須全程參與並完成。

在撥出那通電話的一個月后，93歲的潘君驊在蘇州與世長辭，從此化作星辰，遙望大地?！拔易詈笠淮魏团死蠋熞娒?，是跟他討論630毫米口徑的大口徑光學鏡面?！迸司懙膶W生、蘇州大學光電科學與工程學院教師王偉回憶起他印象最深的事時說：“最初本不想麻煩他，還是潘老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，主動找到了我們。他在工作中非常嚴謹，每一個細節(jié)都會記錄?！?/p>

潘君驊關愛后學，以傳道、授業(yè)、解惑為宗旨，潛心立德樹人，晚年依舊堅持以書信的形式和廣大師生交流，勉勵大家“青春寶貴，切莫虛度”。在一次報告中，潘君驊向師生們分享了自己的人生箴言：“不要攀比錢財享受”“任何時候都不要自滿”“最重要的一點，千萬記住你是中國人”……看似樸實無華的字句，背后卻飽含著這位老一輩科學家最赤忱的愛國之情。而他也用一生踐行了“科技報國”四個字。

科研緣起，幼時的星空夢要用一輩子去完成

潘君驊與“星空”的緣分從他孩童時期就已結下，幼時的夏天，他最愛做的事就是躺在木板上乘涼，凝望滿天星斗，滿懷好奇與憧憬。

但潘君驊的求學之路，因戰(zhàn)亂飽經(jīng)坎坷。1949年入讀清華后，他的求知欲日漸高漲，覺得什麼都新鮮，什麼都想學。機械專業(yè)的他憑著濃烈的興趣和愛好，加入了天文學習會，與大家一起進行系統(tǒng)的天文學知識學習和一系列讀書報告活動。《星空巡禮》《球面天文學》《太陽系》……潘君驊在豐富的天文學知識海洋裡樂此不疲地徜徉，隻要接到天文學習會的活動通知，他都積極參加。在他的筆記中，一幅幅親手繪制的星圖，讓他與夢想越來越近。

除聽取報告外，潘君驊還通過摘抄行星動態(tài)、研究中國古代天文貢獻、觀測天象等方法自學了很多天文學知識，甚至從家裡拿了父親的老花眼鏡和二哥的近視眼鏡，自己拼湊出了一個低倍伽利略望遠鏡，方便自己觀測星星。

1956年，潘君驊憑借良好的俄文基礎，被中國科學院長春儀器館派往蘇聯(lián)列寧格勒普爾科沃天文臺跟隨馬克蘇托夫教授研究天文光學?！皣獾哪嵌稳兆樱麄€人就像海綿一樣，盡可能地吸收知識養(yǎng)分，期盼著學成回國后為國家效力?！边@樣的信念支撐他度過了4年孤獨的異鄉(xiāng)生活。正是在蘇聯(lián)留學時期的積累，讓潘君驊從一名天文愛好者轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代天文光學的研究者。其間，他提出了大望遠鏡二次凸面副鏡新的檢驗方法，被蘇聯(lián)方面稱為“潘氏法”，並得到了廣泛應用。

空閑時，潘君驊最喜歡做的是“磨玻璃”。他曾寫信給上海的一家光學公司，詢問磨一塊50毫米口徑平凸透鏡的造價，當時潘君驊每月的伙食費是8元，當獲知造價要50元時，他隻能試圖自己打磨。在長春儀器館工作之余，潘君驊不惜花費大部分工資在購買材料上，他的同事干福熹曾說：“磨玻璃，手感要好，這是潘君驊一生的愛好。”留學期間，潘君驊依舊愛磨玻璃，他的導師馬克蘇托夫也評價他磨好的拋物面鏡“好得很”。正是多年自己動手打磨的經(jīng)歷，為潘君驊之后的天文光學研究打下了扎實的基礎。

有一次，馬克蘇托夫給學生講述他新近推導的一個公式，潘君驊抱著學習的心態(tài)也推導了一遍，結果發(fā)現(xiàn)有一點小錯誤並對公式做了修正。正好，導師自己在用這個公式時也發(fā)現(xiàn)總不能一次到位，於是就用他修改的公式推導，發(fā)現(xiàn)非常順利地解決了問題?！皫司戇@樣的研究生使我感到愉快和滿足。”導師的稱贊讓潘君驊備受感動和鼓舞，更堅定了他選擇天文光學科研道路的決心。

殫精畢力，報國的初心要用實干去踐行

1960年7月學成回國后，潘君驊決心一定要把學到的東西投入工作，報效國家。潘君驊開始參與60#任務、150#任務等國防重大項目，憑借留學時的知識積累和多年磨玻璃打下的扎實實踐基礎，他帶隊設計磨鏡機和刀口檢驗儀，幫助我國建立了新的光學檢驗方法。光機所的劉祿曾這樣評價：“沒有潘君驊從蘇聯(lián)回來，150經(jīng)緯儀就做不出來。”

上世紀七八十年代，國家正值重點攻關2.16米天文望遠鏡，潘君驊受命出任技術組組長。項目開展過程中出現(xiàn)過不少問題，大到安裝調(diào)試望遠鏡的場地和實施，小到副鏡調(diào)焦試驗時電機反常轉(zhuǎn)動造成部件損壞等，工作開展非常艱難。當時，年近60歲的潘君驊依舊堅持每天爬上爬下30米的梯子調(diào)試儀器，解決問題。因種種因素，他在項目開展過程中不得不使用一塊略有瑕疵的蘇聯(lián)鏡坯，由於鏡坯各處硬度不均勻，拋光時產(chǎn)生非軸對稱的局部高低，讓工人感覺無法再磨下去了，項目面臨停擺。潘君驊仔細查看，發(fā)現(xiàn)了其中的問題，建議停下機器用手工磨，經(jīng)過多方努力，花費3年時間才把這塊鏡坯成功“磨下來”。從第二次啟動研制開始到1989年試觀測，2.16米天文望遠鏡的研制花了整整15年。

在潘君驊看來，隻要是國家需要的都應該盡責去做，遇到問題就解決問題，不求回報，不計個人得失。這臺當時全中國乃至亞洲最大的天文望遠鏡，榮獲了1997年中國科學院科學技術進步獎一等獎和1998年國家科學技術進步獎一等獎。不過，最讓潘君驊感到自豪與欣慰的是，這臺望遠鏡至今仍排滿了觀測任務，“它天天都對準著浩瀚的星空”。

從“磨玻璃”到制造“國之大器”，潘君驊走了很多年，其中的艱辛與汗水難以用簡單的言語來概括。他常說：“推公式不是科研的全部，必須動手去試。”他是一位功力深厚的光學實干專家，從光學設計到加工、檢驗，潘君驊的優(yōu)勢就是能勝任全過程。王大珩曾用“最具有工程概念的光學專家”來評價潘君驊，“從事應用光學、光學工程，要有工程概念。所謂工程概念就是他設計的東西不僅要考慮到怎樣設計，還要考慮到根據(jù)當時的加工制造水平能夠做出來、實現(xiàn)它”。

后來，潘君驊又陸續(xù)接手了國家541任務、216工程、資源1號衛(wèi)星、921相機項目等諸多重大國防研究任務。在他的帶領下，蘇州大學團隊也研制完成了中巴合作資源3號氣象衛(wèi)星的主光學系統(tǒng)、對日觀測軟X射線望遠鏡原理樣機光學部分等項目，潘君驊用滿腔熱忱和實際行動踐行著他歸國時報效祖國的初心。

身正為范，育禾的使命要燃燒至最后一刻

2019年，“潘君驊星”命名之際，“蘇大讀書節(jié)”特邀潘君驊分享其成長與成才經(jīng)歷。他以《我的一生》為題，深情回憶了戰(zhàn)亂時期的求學和職業(yè)生涯，並以“低頭拉車，抬頭看路”八個字總結了自己的一生，鼓勵廣大學子腳踏實地、仰望星空。面對“小行星命名意味何物”的提問，他淡然表示“無所謂”，展現(xiàn)了其淡泊名利的品格。

潘君驊一生追光，也宛如一束光照亮著在光學領域前行的后來者。蘇州大學楊曉飛老師在加工離軸拋物面時遇到莫爾條紋問題，激光干涉儀無法測量。他向潘君驊求助，潘君驊指出是細光束成像導致的雜散光干涉，建議空間濾波，使難題迎刃而解。在蘇州大學光電科學與工程學院每年發(fā)給入學新生的“追光筆記本”扉頁，印著潘君驊的這樣一段話：“我這一生，都是在求知追光，認真做每一件工作，做到有始有終，希望能做好自己熱愛的事業(yè)。為祖國的發(fā)展貢獻一點自己的力量，這是我的榮幸。”有一次被問及愛國之因時，他深思熟慮后，以簡潔而深沉的九個字回應：“愛國是不需要理由的?！边@不僅是他的心聲，更是一名科技先鋒與共產(chǎn)黨員純粹而動人的情感流露。直到臨終前，他仍謙虛地把自己的重要貢獻輕描淡寫為“隻做了一點小事”。

盡管潘君驊已離我們遠去，但這位“追光”院士如光學領域的明燈，繼續(xù)指引后來者仰望星空、腳踏實地，書寫新的輝煌。