【參考答案】

（破題表態(tài)）不少學(xué)校讓傳統(tǒng)國(guó)學(xué)重新進(jìn)入中小學(xué)教育，這是非常有益的。

（分析論證）第一，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)進(jìn)入中小學(xué)教育有益于繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化；第二，國(guó)學(xué)經(jīng)典中有很多值得青少年學(xué)習(xí)的文化精髓，這不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深，還有助于學(xué)生塑造健康的人格；第三，這也符合我們社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)要求，在當(dāng)今多元化的時(shí)代，傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生抵御不良思潮、培育民族認(rèn)同感、自豪感具有不可估量的價(jià)值；第四，此舉還能彌補(bǔ)當(dāng)前教育制度重分?jǐn)?shù)而輕素質(zhì)的不足，做到真正的“育人”，間接推動(dòng)我國(guó)文化軟實(shí)力的提升。

當(dāng)然，我們也要理智地看待這一現(xiàn)象可能帶來(lái)的影響：第一，小學(xué)生了解能力有限，知識(shí)儲(chǔ)備不足，單靠死記硬背對(duì)吸取古典精華的實(shí)質(zhì)作用不大；第二，當(dāng)前的教育體制使得學(xué)生能夠有較多時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的可操作性不強(qiáng)；第三，部分不良商家受利益驅(qū)動(dòng)，炒作國(guó)學(xué)熱，使學(xué)習(xí)成本上升。

（拔高提升）我認(rèn)為，學(xué)校提倡小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典要取其精華，擇優(yōu)棄劣，不能一味強(qiáng)調(diào)死記硬背，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)識(shí)水平，給予適當(dāng)點(diǎn)撥，讓其明白基本意思，這樣才能記得牢，才能化為己用。只有注意到學(xué)生成長(zhǎng)的適應(yīng)性及學(xué)習(xí)效果，才能使“國(guó)學(xué)熱”在學(xué)校教育中真正達(dá)到預(yù)期的效果。也只有這樣才能使傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，借教育之力，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，為傳承傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)應(yīng)有之力量。

通過(guò)例題的示范，考生可以看到：盡管我們嚴(yán)格依照了“三步走”的解題戰(zhàn)略，但是并不是模式化答題。這就是該“三步走”解題技巧的妙用之處。只要我們從題目本身出發(fā)，結(jié)合“三步走”戰(zhàn)略，將自己對(duì)現(xiàn)象本身的價(jià)值判斷、理由、建議有效的組織起來(lái)，就一定能夠有效地解決社會(huì)現(xiàn)象類綜合分析題。

來(lái)源：中公教育