5月19日，在河北省故城縣鄭家口鎮(zhèn)孟莊村，“大學生村官”庚曉晴（左）在向農(nóng)民了解油葵種植情況。（新華社記者 王民攝）

5月19日，在河北省故城縣一家裘皮服裝廠，自主創(chuàng)業(yè)大學生王明磊在檢查裘皮服裝質(zhì)量。（新華社記者 王民攝）

北大：到基層就業(yè)人數(shù)超往年15%以上

寧夏籍的馬世龍是北京大學經(jīng)濟學院本科生，目前已被新疆克拉瑪依市發(fā)改委錄用并簽約；山東籍的張通是北大哲學系碩士研究生，目前已被西藏自治區(qū)黨委宣傳部錄用并簽約；同樣也是山東籍的王偉是北大物理學院博士生，目前已經(jīng)簽約廣西區(qū)委組織部選調(diào)生……在新一屆畢業(yè)生求職高峰到來之際，北京大學實施的就業(yè)“家國戰(zhàn)略”正在發(fā)揮著越來越積極的作用，越來越多畢業(yè)生的選擇是“我回家鄉(xiāng)做貢獻”、“到祖國最需要的地方去”。到目前為止，2013年應屆畢業(yè)生選擇去基層一線工作的僅碩士生和博士生就超過了200名，連續(xù)三年每年遞增10%以上。

北大從2011年開始實施就業(yè)“家國戰(zhàn)略”。為了實施好就業(yè)“家國戰(zhàn)略”，借用經(jīng)濟學中“藍海戰(zhàn)略”理念，北大加強了西部基層地區(qū)的就業(yè)調(diào)研和市場拓展，借助“省校合作”、“市校合作”、“校企合作”平臺，邀請地方組團來北大招聘，建立西部基層實習實訓基地，將與重點用人單位的關系升級為人才培養(yǎng)輸送戰(zhàn)略合作關系。特別是與重慶、廣西、黑龍江、寧夏、吉林、甘肅、河南、福建、新疆等省區(qū)市組織人事部門合作，開展定向選調(diào)生、大學生村官和特殊崗位公務員選拔招錄，以2012屆畢業(yè)生為例，報名應聘各地選調(diào)生、大學生村官以及京外企事業(yè)單位人數(shù)大幅增加，到基層和西部地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生超過往年15%以上。

北大還進一步完善就業(yè)服務體系，為畢業(yè)生提供精致化就業(yè)指導服務。目前已面向全校畢業(yè)生開通“北京大學就業(yè)信息手機報”，及時把就業(yè)信息傳達給每一位求職畢業(yè)生；舉辦“助力2013求職指導”系列講座，提高畢業(yè)生就業(yè)能力；推出畢業(yè)生就業(yè)“暖心工程”，以“開展一次全面排查、進行一次深入談話、提供一次就業(yè)信息、實施一次組織推薦、報銷一次求職費用”為內(nèi)容，實施“五個一”幫扶措施，并且以“改進工作作風、密切聯(lián)系師生”為理念，整合推出“就業(yè)工作十項服務措施”，以期不斷提高就業(yè)工作的精致化水平，切實為師生提供幫助和便利，做到讓每一位有就業(yè)意愿的畢業(yè)生都找到工作，實現(xiàn)畢業(yè)生“就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)競爭力高、就業(yè)幸福指數(shù)高、就業(yè)工作水平高”的“五高”就業(yè)標準。（記者王慶環(huán)）

清華：選擇到基層成為一種潮流

在清華大學，選擇去基層、重點行業(yè)工作已經(jīng)成為一種潮流：曾經(jīng)擔任清華大學學生會主席的毛捷博士畢業(yè)后主動選擇到貴州安順黎陽高新區(qū)工作；碩士畢業(yè)生索多整個求職過程只提交了一份簡歷，那就是回到家鄉(xiāng)西藏基層就業(yè)；清華大學特等獎學金獲得者魏鯤鵬博士畢業(yè)后選擇繼續(xù)從事科研工作，攜筆從戎到空軍裝備研究院就業(yè)；趙云龍，這個集清華大學特等獎學金和優(yōu)秀輔導員等諸多榮譽于一身的職場香餑餑，則選擇到成都龍泉驛區(qū)工作，事實上，他的選擇在豪邁中帶著浪漫——他的女朋友孫永鐸已于2012年到位于成都的中國核動力研究設計院工作。

2013年，學校進一步以“行健新百年，共筑中國夢”為主題，引導和激勵畢業(yè)生緊密結合自身發(fā)展和國家需要，到基層、到重點單位建功立業(yè)。

清華大學就業(yè)中心主任熊義志介紹，在把十大類行業(yè)和國家重點支持發(fā)展、人才相對緊缺的地區(qū)作為引導畢業(yè)生就業(yè)的重點領域和重點區(qū)域的基礎上，該校每年組織近2000人次參加就業(yè)實踐，幫助畢業(yè)生了解重點單位；全面實施“彩虹計劃”，根據(jù)畢業(yè)生不同的發(fā)展特點和不同的就業(yè)取向，開展有針對性的就業(yè)引導、職業(yè)輔導和就業(yè)資源匹配。同時還充分發(fā)揮就業(yè)典型的示范帶動作用，由黨委書記或校長親自為赴重點單位就業(yè)畢業(yè)生送行和頒發(fā)“啟航獎”。

引導學校到重點單位就業(yè)，不僅要“去得了”，還要“干得好、留得住”。為此，學校積極構建職業(yè)發(fā)展支持體系，通過開通“校園招聘直通車”、開設職業(yè)發(fā)展課程、設置勵業(yè)基金等多種形式為畢業(yè)生科學發(fā)展成才報國提供有力保障。

同時，學校在政府和企業(yè)的支持下，逐步構建起了以“創(chuàng)業(yè)啟蒙—創(chuàng)業(yè)課程—創(chuàng)業(yè)賽事—創(chuàng)業(yè)實踐”為內(nèi)容，以“全過程累進支持、全方位匹配資源、多方協(xié)同支持、強化實踐訓練”為機制特征的創(chuàng)業(yè)教育體系。池宇峰、童之磊為代表的一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才，產(chǎn)生了強大的輻射效應。

“扶上馬，送幾程”也是清華就業(yè)工作的重要理念。學校主管領導堅持每年親自把到邊疆基層就業(yè)的畢業(yè)生送到工作崗位上。2011年設立“勵業(yè)基金”，專門用于支持青年校友職業(yè)發(fā)展，目前已經(jīng)籌集經(jīng)費600余萬元。2012年，學校首次頒發(fā)“勵業(yè)金”，獎勵扎根基層服務社會的青年校友，額度達到125萬元。（記者鄧暉）