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習(xí)近平的教育觀：公平、立德、改革

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育……人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)�！痹谑藢靡恢腥珪�(huì)后中央政治局常委與中外記者見面會(huì)上，習(xí)近平總書記把“更好的教育”列為人民的期盼之一，重視程度可見一斑。此后，在全國兩會(huì)上，在教師節(jié)慰問信中，在多次考察、講話、批示中，他從教育公平、改革創(chuàng)新、立德樹人等多個(gè)層面發(fā)表論述，讓我們從總書記的這些觀點(diǎn)中來探尋一些脈絡(luò)，把握住“人生出彩的機(jī)會(huì)”。【詳細(xì)】

李克強(qiáng)：東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移要遵循市場規(guī)律

總理現(xiàn)場點(diǎn)名相關(guān)部門，對于那些地處中西部地區(qū)，有利于產(chǎn)業(yè)承接的基礎(chǔ)設(shè)施工程，近期要盡快拿出若干重大項(xiàng)目，全力推進(jìn)�！安荒軚|一點(diǎn)、西一點(diǎn)地撒胡椒面”。【詳細(xì)】

1946年毛澤東曾講“只要熬過明年一年會(huì)好轉(zhuǎn)”

抗日戰(zhàn)爭勝利后，種種跡象表明，國共兩黨對和平、民主、建國問題有著不同的回答，斗爭不可避免。因此，在打敗日本侵略者之后，兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途，十分迫切地?cái)[在了中國人民的面前。而如何選擇，則主要取決于雙方的軍事實(shí)力和民心所向。經(jīng)過國民政府的宣傳，蔣介石一時(shí)成了“救國英雄”。1945年12月18日，當(dāng)他回到首都南京時(shí)，受到社會(huì)各民主黨派、民主人士及各階層人士和普通民眾的夾道歡迎。當(dāng)時(shí)，國共兩支軍隊(duì)受關(guān)注的程度顯然不是同等的。然而不久后，這種關(guān)注就有了歷史性的轉(zhuǎn)變。【詳細(xì)】