“一位老共產(chǎn)黨員”情系“希望工程”（2）
他們拿出3000元，說是受一位老人的委托，向“希望工程”捐款。放下錢后，他們轉(zhuǎn)身就要走�；饡�(huì)的工作人員攔住他們說：“捐款有個(gè)登記手續(xù)，請?zhí)钜幌碌怯洷��！?/p>
他們交換了一下眼色，便接過了登記表。他們填寫了登記表的主要項(xiàng)目，卻不愿意留下捐款人的姓名。當(dāng)基金會(huì)的工作人員告訴他們，一定要有捐款人的姓名時(shí)，他們說：“捐款的老人不愿意透露姓名，如果你們一定要寫，就寫‘一位老共產(chǎn)黨員’吧！”
這年10月6日，同樣是這兩位同志，以同樣的方式，再次以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義向“希望工程”捐款2000元。
這位不愿意透露姓名的“老共產(chǎn)黨員”究竟是誰呢？基金會(huì)的同志經(jīng)過多方查詢，終于弄清前來捐款的兩位同志原來是鄧小平身邊的工作人員，兩次捐款共計(jì)5000元的“老共產(chǎn)黨員”正是鄧小平！
鄧小平退休了，但這位為共產(chǎn)主義事業(yè)和國家的獨(dú)立、統(tǒng)一、建設(shè)、改革事業(yè)奮斗了幾十年的老共產(chǎn)黨員，繼續(xù)關(guān)注著黨和人民的事業(yè)，關(guān)心著祖國的未來，惦記著貧困地區(qū)的孩子們。基金會(huì)工作人員的心情難以平靜。經(jīng)過研究，他們決定把這5000元全部用于救助鄧小平曾戰(zhàn)斗過的革命老區(qū)——廣西百色地區(qū)的失學(xué)孩子。
廣西平果縣鳳悟鄉(xiāng)仕仁村希望小學(xué)，是廣西開辦的第一所希望小學(xué)。當(dāng)鄧小平爺爺捐款的消息傳到這里時(shí)，孩子們激動(dòng)了，他們歡呼雀躍，用粉筆在教室的黑板上寫下了這樣一行大字：“鄧爺爺，我們非常想念您！”
曾因家庭困難而失學(xué)，以后又重返校園的六年級女學(xué)生周標(biāo)亮，懷著感激的心情，代表全校受到資助的同學(xué)，執(zhí)筆給鄧小平寫了一封感人至深的信。信中說：
“親愛的鄧爺爺，當(dāng)我們得知您以‘一位老共產(chǎn)黨員’的名義向希望工程捐贈(zèng)了5000元，又得知中國青少年發(fā)展基金會(huì)把這筆錢用于救助我們百色革命老區(qū)的失學(xué)孩子時(shí)，我們激動(dòng)地哭了……”
“鄧爺爺，您的工作多忙呀，可您還在惦記著我們這些老區(qū)山里的娃娃。我們感到，雖然您住在北京，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但您的心與我們貼得很近很近�！�
鄧小平的心，與這些貧困地區(qū)的孩子們貼得最近，與人民貼得最近，與時(shí)代貼得最近。21世紀(jì)將是中華民族創(chuàng)造偉大輝煌的世紀(jì)，21世紀(jì)的輝煌，要靠現(xiàn)在的年輕人，特別是要靠億萬娃娃們?nèi)ラ_創(chuàng)。鄧小平對“希望工程”的關(guān)注，不僅在于他關(guān)心著這些貧困地區(qū)失學(xué)的孩子們，還在于他對實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略基礎(chǔ)——教育的高度重視，表現(xiàn)了他對跨世紀(jì)的青少年所寄托的無限希望。
黨中央確立“科教興國”戰(zhàn)略
在鄧小平科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指引下，我們黨對科技和教育的作用越來越重視，黨的十二大確定將科技、教育作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，黨的十三大將科技和教育事業(yè)放在社會(huì)發(fā)展的首要位置，提出了使經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。這是繼黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來之后又一個(gè)偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是一場廣泛而深刻的社會(huì)變革。
自此，我國歷屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視科技和教育工作，在推動(dòng)科技、教育事業(yè)的改革和發(fā)展，促進(jìn)科技、教育和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合等方面又有了新的認(rèn)識，作出了一系列重大決策，使我國科技、教育事業(yè)在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了更加突出的作用。
1995年5月6日，中共中央、國務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，提出在全國實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。這是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和我國現(xiàn)實(shí)情況所作出的重大部署。江澤民同志指出：科教興國，是指全國落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。這是順利實(shí)現(xiàn)三步走戰(zhàn)略目標(biāo)的正確抉擇。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必將大大提高我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和水平，使生產(chǎn)力有一個(gè)新的解放和更大的發(fā)展。
黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國已初步具備了支撐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、參與國際競爭的科技實(shí)力，為加速全社會(huì)科技進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)應(yīng)該看到，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想尚未得到全面落實(shí)；在體制、機(jī)制以及思想觀念等方面還存在許多阻礙科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的不利因素；多數(shù)企業(yè)還缺乏依靠科技進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力；科技成果轉(zhuǎn)化率和科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率較低；舊體制下形成的科技系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不合理、機(jī)構(gòu)重復(fù)設(shè)置、力量分散的狀況仍然存在；全社會(huì)多元化的科技投入體系還未形成，投入過低的狀況尚未改觀。這些前進(jìn)中的困難和問題，嚴(yán)重地制約著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，將為科技進(jìn)步創(chuàng)造更為有利的環(huán)境和條件，也將對科技進(jìn)步提出新的、更高的要求，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，必須依靠科技進(jìn)步解決好企業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、技術(shù)水平落后、勞動(dòng)生產(chǎn)率低、經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量不高等問題。面對國際經(jīng)濟(jì)、科技競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和人口多、底子薄、人均資源相對短缺的國情，加速國民經(jīng)濟(jì)增長從外延型向效益型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變已迫在眉睫。實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變必須依靠科技進(jìn)步，大力解放和發(fā)展第一生產(chǎn)力，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，切實(shí)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。為此，中共中央、國務(wù)院決定，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育是基礎(chǔ)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是歷史的必然選擇。經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)工作必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰。要從國家長遠(yuǎn)發(fā)展需要出發(fā)，制訂中長期科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，通觀全局，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究和高技術(shù)研究，加快實(shí)現(xiàn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，集中力量解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大和關(guān)鍵的技術(shù)問題。有重點(diǎn)有選擇地引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力。我國是發(fā)展中國家，應(yīng)該更加重視運(yùn)用最新技術(shù)成果，實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越。教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，致力于提高國民素質(zhì)，在各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)一批跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。 （高屹）
(未完待續(xù))
