刻苦鉆研，他用專業(yè)技術(shù)才干呵護母親湖

萬里長江，險在荊江，難在洞庭。

惟其難，方顯治湖專業(yè)人才之重要，更顯余元君溘然離世之痛心。

他是“霸得蠻”的湖南人，“明知湖有蛟，偏要舉繩縛”。

但他從不“蠻干”——從考入天津大學水利系開始，直至生命最后一刻，他都在刻苦鉆研，用專業(yè)技術(shù)才干呵護母親湖，成為同事眼中“行走的洞庭湖水利百科全書”。

1994年做大學畢業(yè)設計時，余元君是全班唯一一個選擇用編程做拱壩應力分析的學生。

在那個計算機應用還比較少見的年代，指導老師也不得不善意提醒他：選這么難的課題，你很有可能畢不了業(yè)。

余元君沒有被困難嚇倒。最終，他獲得91分的優(yōu)異成績。

畢業(yè)后，他選擇回到家鄉(xiāng)湖南，選擇了治理洞庭湖這個世界性難題。

盡管是科班出身，可余元君在前兩三年的工作中還是明顯感覺到，洞庭湖太復雜了，泥沙、河道、水環(huán)境等變幻莫測，大學書本上的知識與實際情況之間，有著天壤之別。余元君覺得，要治理好母親湖，必須首先俯下身去了解她、熟悉她、研究她。

吞吐長江，接納四水，每年入湖徑流量達3000億立方米；湖區(qū)內(nèi)大約有1000萬人口、1000萬畝耕地，需要大堤保安全、保生產(chǎn)……洞庭湖的每一組數(shù)據(jù)都事關(guān)治湖成效和湖區(qū)人民生命財產(chǎn)安全。

余元君大量收集治湖資料，分門別類整理。辦公室里的治湖書籍堆成一面墻，電腦硬盤里存的資料達上千個G。

洞庭湖的歷史變遷，水旱災害發(fā)生的規(guī)律，治湖的經(jīng)驗和教訓，堤垸、水系的分布，三峽水庫蓄水后的影響……各個維度的洞庭湖，他都做到了心中有數(shù)。

曾與他同一個辦公室的同事向朝暉記得，余元君最常見的兩個姿態(tài)，一是伏案翻書看資料，一是仰靠座椅想問題。

知行合一，他走遍了洞庭湖3471公里一線防洪大堤、226個大小堤垸

要真正了解洞庭湖，還必須“行走江湖”。在余元君1999年的工作日記里，清晰地寫著，全年出差101天。正是這樣的上下求索，讓他走遍了洞庭湖3471公里一線防洪大堤、226個大小堤垸。

他對下屬經(jīng)常說的一句話是，我們不能坐在辦公室里治理洞庭湖。

他隨身攜帶的《湖南省洞庭湖區(qū)堤垸圖集》《認識洞庭湖》等工具書，布滿了密密麻麻的標記和文字，那是用生命在洞庭湖“打卡”的印記。

是的，他生命中的最后三天，也是在洞庭湖區(qū)出差，在治湖工程一線奔波。

年復一年，知行合一，余元君僅憑一支筆、一頁紙，就能勾勒出洞庭湖不同區(qū)域的水系堤垸圖、工程分布圖，其速度之快、位置之精準、數(shù)據(jù)之翔實，令許多同行專家嘆為觀止。

省水利廳原總工程師張振全說，余元君是湖南最熟悉洞庭湖治理情況的幾個專家之一。

——他主持完成的《洞庭湖治理建設與管理適用文件匯編》，成為洞庭湖水利工程建設管理的“洞庭寶典”。

——他結(jié)合工作實際撰寫近20篇論文，在省部級刊物上發(fā)表。

——他領(lǐng)銜完成多項科研項目，獲得省部級獎勵；他指導青年學生參加的技能比賽，更是獲得國家級榮譽。

——他以非計算機專業(yè)畢業(yè)的身份，正著手開發(fā)“數(shù)字洞庭”系統(tǒng)，助力構(gòu)建人水和諧新洞庭�？上�天不假年，一本厚厚的手寫規(guī)劃只能待后來人去接力完成。

治理洞庭湖，不僅需要運籌帷幄，更需要決勝千里。

湖區(qū)抗洪搶險，余元君總是奔赴現(xiàn)場出謀劃策，憑借精湛的專業(yè)技術(shù)，一次又一次化險為夷。

2003年，余元君開始主導洞庭湖治理規(guī)劃的編修。這是一項直接決定整個母親湖安瀾與否的工作，他經(jīng)常對同事說：“時刻記著，我們是洞庭人，要為洞庭湖謀長遠。”

余元君編修規(guī)劃，前期要走訪、勘探，實施過程中既要為施工單位提供技術(shù)支撐，也要監(jiān)督施工質(zhì)量。遇到規(guī)劃調(diào)整，他更是要在現(xiàn)場反復核實、比較。

省洞庭湖水利事務中心主任沈新平說，10多年來，余元君參與和主持過的規(guī)劃技術(shù)方案審查達500多場次，從已經(jīng)完工的工程來看，科學性、合理性全部“過得硬”。