自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，成都市第二批主題教育單位牢牢把握主題教育根本任務(wù)、總體要求、具體目標(biāo)和重點(diǎn)措施，聚焦主題主線，堅(jiān)持一體推進(jìn)，各區(qū)（市）縣、市屬高校等31家單位、3.2萬個(gè)基層黨組織、71萬名黨員積極參與、扎實(shí)推進(jìn)。充分發(fā)揮示范帶動(dòng)引領(lǐng)作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入基層群眾開展調(diào)查研究。在總結(jié)第一批經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，緊盯整改落實(shí)，第二批主題教育31家單位對(duì)表對(duì)標(biāo)檢視問題，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員共檢視問題2564個(gè)，列出整改措施3613條，并集中開展專項(xiàng)整治。各地各單位認(rèn)真貫徹中央和省委、市委部署要求，注重統(tǒng)籌兼顧，把開展主題教育與做好中心工作統(tǒng)籌起來，確保兩手抓、兩促進(jìn)。精心策劃開展“見證城市發(fā)展千年之變 百萬市民看規(guī)劃”等系列活動(dòng)，發(fā)布《城市社區(qū)和諧鄰里關(guān)系營(yíng)造三年行動(dòng)計(jì)劃》，設(shè)立“成都社區(qū)鄰里節(jié)”，把主題教育激發(fā)出的熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念城市的強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

錦江區(qū)

邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研邊整改邊落實(shí)

錦江區(qū)聚焦主題主線，把“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”作為相互聯(lián)系整體協(xié)調(diào)推進(jìn)，融會(huì)貫通，堅(jiān)持邊學(xué)邊做邊查邊改，不斷推動(dòng)主題教育往深里走、往實(shí)里走。一是堅(jiān)持政治站位，深學(xué)篤行，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。全區(qū)聚焦“理論學(xué)習(xí)有收獲”目標(biāo)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，始終保持學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。二是堅(jiān)持務(wù)實(shí)為本，深訪實(shí)析，把調(diào)查研究貫穿始終。圍繞推進(jìn)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)建設(shè)、國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境打造、國(guó)際化城區(qū)建設(shè)、城市基層黨建等問題深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)、深入問題開展調(diào)研，與干部群眾面對(duì)面談心，征集意見建議。三是堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，深查細(xì)照，把檢視問題貫穿始終。全區(qū)注重開門抓教育，以黨章黨規(guī)為“鏡”，既“面對(duì)面”又“背靠背”對(duì)照貫徹落實(shí)新思想，深挖差距問題根源，夯實(shí)整改落實(shí)“地基”。四是堅(jiān)持有的放矢，深改嚴(yán)治，把整改落實(shí)貫穿始終。全區(qū)突出目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)推動(dòng)檢視問題整改落實(shí)，將主題教育成果轉(zhuǎn)化為錦江經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量高水平發(fā)展實(shí)績(jī)實(shí)效。

金牛區(qū)

推開三道“門” 服務(wù)惠民生

金牛區(qū)緊扣主題主線，堅(jiān)持深入一線，“開門”找問題、“出門”抓整改、“上門”解難題，著力解決人民群眾普遍關(guān)切的“堵點(diǎn)”“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”問題，確保主題教育通民意、接地氣，讓群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感�！伴_門”找問題。聚焦“突出產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、提升城市形態(tài)、優(yōu)化社會(huì)治理”等重點(diǎn)問題，通過設(shè)立群眾“意見箱”，開展問卷調(diào)查，建立“掌上金�！币庖娬骷�平臺(tái)，深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等基層一線，廣泛聽取意見建議，了解群眾訴求，掌握社情民意�！俺鲩T”抓整改。圍繞中央、省委、市委確定的專項(xiàng)整治問題，把專項(xiàng)整治細(xì)化為52個(gè)具體問題、6 個(gè)行業(yè)系統(tǒng)突出問題細(xì)化為34個(gè)具體問題�！吧祥T”解難題。采取“面對(duì)面”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“一對(duì)一”服務(wù)等方式，對(duì)減稅降費(fèi)、學(xué)生入學(xué)、社會(huì)就業(yè)、醫(yī)保社保、人才引進(jìn)、行政審批、企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)、公園城市建設(shè)等有關(guān)政策進(jìn)行深入解讀、現(xiàn)場(chǎng)解答，切實(shí)解決群眾民生、企業(yè)營(yíng)商中的“痛點(diǎn)”“堵點(diǎn)”“難點(diǎn)”問題。

武侯區(qū)

“三個(gè)下功夫”助力提升國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境

武侯區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“市場(chǎng)監(jiān)管不規(guī)范不到位”問題整治，著力解決一批制約市場(chǎng)監(jiān)管工作的瓶頸問題，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，提升人民群眾獲得感、幸福感，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展作貢獻(xiàn)。一是聚焦思想引領(lǐng)，在緊扣主線上下真功夫。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，突出問題導(dǎo)向。堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，一體推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題和整改落實(shí)，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展凝心聚力。二是聚焦?fàn)I商環(huán)境，在提質(zhì)增效上下深功夫。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想破解發(fā)展難題，提升服務(wù)水平，提高行政效能，維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)秩序，在提升國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境、促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展上重點(diǎn)發(fā)力，助推經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量健康發(fā)展。三是聚焦群眾關(guān)切，在實(shí)干擔(dān)當(dāng)上下硬功夫。堅(jiān)持把“改”字貫穿全過程，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法，切實(shí)為民解憂，深化集中整治，切實(shí)維護(hù)食品藥品安全、特種設(shè)備安全、工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全，增強(qiáng)問題整改的靶向性、實(shí)效性。

成華區(qū)

三個(gè)聚焦 將主題教育抓深做實(shí)

成華區(qū)搶前抓早，系統(tǒng)謀劃，精心組織，從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)，科學(xué)合理調(diào)度，全區(qū)83家單位、980多個(gè)基層黨組織、3.4萬余名黨員主動(dòng)融入、積極參與，實(shí)現(xiàn)主題教育高起點(diǎn)開局、高質(zhì)量推進(jìn)、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。一是聚焦頂層設(shè)計(jì)，健全工作機(jī)制，逐步建立了調(diào)度研判機(jī)制、部門協(xié)作機(jī)制和常態(tài)約談機(jī)制。二是聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教育突出原原本本，調(diào)查研究立足破解難題，查擺問題堅(jiān)持開門開放，推動(dòng)主題教育落地落實(shí)。三是聚焦真改實(shí)改，破解難點(diǎn)痛點(diǎn)。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，全力解決群眾急難愁盼問題，讓群眾可感可觸。對(duì)專項(xiàng)整治立行立改。聚焦為民服務(wù)解難題，對(duì)事關(guān)群眾的操心事、煩心事、揪心事進(jìn)行梳理歸類，對(duì)民生痛點(diǎn)即知即改。著力解決社區(qū)治理效率不高、黨建陣地不優(yōu)以及入學(xué)難、出行難、公共設(shè)施供給不足、優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源匱乏等問題，對(duì)基層難點(diǎn)長(zhǎng)效常改。

青白江區(qū)

“精準(zhǔn)對(duì)焦” 確保檢視問題落細(xì)落小

青白江區(qū)堅(jiān)持“精準(zhǔn)對(duì)焦”、精準(zhǔn)查找，從問題查找方式、來源渠道和梳理落實(shí)入手，做到不含糊、不狹窄、不敷衍，確保檢視問題落細(xì)落小。小孔成像，嚴(yán)格對(duì)照中央、省、市安排部署的17個(gè)方面專項(xiàng)整治任務(wù)，深入分析研判全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的主要障礙，為下一步整改落實(shí)找準(zhǔn)方向、定準(zhǔn)目標(biāo)。時(shí)刻關(guān)注中央和省、市相關(guān)工作要求和最新動(dòng)態(tài)，校準(zhǔn)檢視問題的方向，確保嚴(yán)格對(duì)表、方向正確，精準(zhǔn)查找不“含糊”。切換場(chǎng)景，來源渠道不“狹窄”。不斷切換檢視問題的場(chǎng)景，暢通問題來源渠道，堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，邊檢視邊深入”的工作思路，認(rèn)真查擺在中央和省、市、區(qū)19個(gè)專項(xiàng)整治方面和6個(gè)行業(yè)系統(tǒng)領(lǐng)域存在的突出問題。曝光剪影，明確梳理不“敷衍”。建立三個(gè)層級(jí)全覆蓋問題梳理機(jī)制，分層建立問題臺(tái)賬，組織區(qū)級(jí)各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行調(diào)研，梳理存在的問題，每半月聽取一次牽頭單位問題梳理完成情況，制定問題整改清單，確保檢視問題在梳理過程中不“敷衍”。

溫江區(qū)

聚力四項(xiàng)重點(diǎn)措施落地見效

溫江區(qū)始終突出關(guān)鍵、破解難題、堅(jiān)持聯(lián)動(dòng)、緊盯靶向，聚力四項(xiàng)重點(diǎn)措施落地見效，持續(xù)推動(dòng)全區(qū)主題教育高站位謀劃、高質(zhì)量推進(jìn)、高效率落實(shí)。一是突出“三個(gè)關(guān)鍵”，夯實(shí)學(xué)習(xí)教育這一根本。抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮“示范效應(yīng)”帶好頭；把準(zhǔn)“關(guān)鍵要義”，發(fā)揮“引導(dǎo)效應(yīng)”切好題；用好“關(guān)鍵方法”，發(fā)揮“協(xié)同效應(yīng)”落好棋。二是破解“三道難題”，走深調(diào)查研究這一途徑。針對(duì)找不準(zhǔn)“切口”的問題精準(zhǔn)“選題”；針對(duì)選不準(zhǔn)“刀法”的問題精確“破題”；針對(duì)成果轉(zhuǎn)化落地難的問題精細(xì)“解題”。三是堅(jiān)持“三門聯(lián)動(dòng)”，攥緊檢視問題這一關(guān)鍵。堅(jiān)持“上門”暢所欲言“擺”；堅(jiān)持“開門”上下協(xié)同“清”；堅(jiān)持“出門”圍繞發(fā)展“查”。四是緊盯“三類靶向”，力行整改落實(shí)這一目的。緊盯“目標(biāo)任務(wù)圓滿完成”的靶向，狠抓中心工作落實(shí)；緊盯“民生訴求基本解決”的靶向，打牢穩(wěn)定發(fā)展基礎(chǔ)；緊盯“干部作風(fēng)有效提升”的靶向，樹起擔(dān)當(dāng)作為標(biāo)桿。

都江堰市

緊扣學(xué)習(xí)貫徹新思想 推動(dòng)主題教育見實(shí)效

都江堰市牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主題主線，始終聚焦“解決問題、推動(dòng)工作”，在組織謀劃、學(xué)深悟透、查改落實(shí)上精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)用勁，著力推動(dòng)主題教育出實(shí)招、見實(shí)效。一是下好組織謀劃“先手棋”，用新思想筑牢新?lián)��?dāng)。始終堅(jiān)持把抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育作為當(dāng)前最緊迫的政治任務(wù)，建立工作日志，打好主題教育“主動(dòng)仗”。突出關(guān)鍵少數(shù)示范引領(lǐng)，抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)營(yíng)造氛圍，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。二是練好學(xué)深悟透“基本功”，用新思想激發(fā)新動(dòng)力。按照“系統(tǒng)學(xué)習(xí)新思想、分類研究新思想、對(duì)表貫徹新思想”總要求，教育引導(dǎo)黨員干部學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。著力推動(dòng)學(xué)習(xí)教育全覆蓋，抓好學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新，健全學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制。三是打好查改落實(shí)“組合拳”，用新思想引領(lǐng)新作為。始終把解決問題、助推發(fā)展作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的“試金石”，堅(jiān)持研學(xué)并重、查改結(jié)合，確保主題教育取得實(shí)效。

彭州市

聚焦主題主線 整體推進(jìn)主題教育

彭州市緊扣主題教育總要求，聚焦動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)研討、整改落實(shí)、統(tǒng)籌兼顧等重點(diǎn)任務(wù)要求，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)舉措確保主題教育扎實(shí)開展。一是做細(xì)做實(shí)組織策劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)謀劃、加強(qiáng)動(dòng)員，確保主題教育高位起步。把主題教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，精心謀劃實(shí)施。二是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)政治責(zé)任，明確主責(zé)、細(xì)化任務(wù)、清單管理，確保主題教育扎實(shí)推進(jìn)。以落實(shí)責(zé)任為抓手，既抓自身又抓基層，確保主題教育各項(xiàng)任務(wù)同步安排、整體推進(jìn)。三是更加突出理論武裝，原原本本學(xué)，集中研討學(xué)，融入體驗(yàn)學(xué)，用新思想引領(lǐng)指導(dǎo)實(shí)踐。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把深學(xué)細(xì)悟力行相結(jié)合，強(qiáng)化黨員干部理論武裝，全面提升運(yùn)用新思想指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作水平。四是立足實(shí)際注重實(shí)效，抓能力提升，抓專項(xiàng)整治，抓重點(diǎn)攻堅(jiān)，推動(dòng)社會(huì)民生事業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持把事關(guān)群眾利益的事情作為主題教育成效檢驗(yàn)標(biāo)尺，推動(dòng)全市各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展，努力讓城市有變化、市民有感受、社會(huì)有認(rèn)同。

崇州市

把主題教育成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐

崇州市聚焦“西控”戰(zhàn)略發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持把初心使命轉(zhuǎn)化為解決問題、推動(dòng)發(fā)展的具體舉措，以“三轉(zhuǎn)三強(qiáng)三優(yōu)”為抓手，不斷深化“紅色引領(lǐng)綠色”內(nèi)涵，努力推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興�！叭齻�(gè)轉(zhuǎn)變”推動(dòng)新思想入心。堅(jiān)持把主題教育作為筑牢黨員干部思想根基的重要途徑，推動(dòng)思維、作風(fēng)、工作方式轉(zhuǎn)變。深學(xué)細(xì)悟轉(zhuǎn)思維；深研細(xì)查轉(zhuǎn)作風(fēng)；建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系指導(dǎo)基層制度，全面落實(shí)“國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境建設(shè)年”部署要求，深改實(shí)干轉(zhuǎn)方式�！叭齻�(gè)強(qiáng)化”促進(jìn)高端要素集聚。堅(jiān)持把主題教育作為解決發(fā)展要素保障難題的實(shí)踐抓手，持續(xù)強(qiáng)化組織建設(shè)，不斷強(qiáng)化人才支撐，加力強(qiáng)化項(xiàng)目引聚�！叭齻�(gè)優(yōu)化”提升主題教育實(shí)效。堅(jiān)持以主題教育作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的工作關(guān)鍵，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村形態(tài)、產(chǎn)業(yè)體系、公服配套。全域景區(qū)優(yōu)形態(tài)，加快塑造蜀風(fēng)雅韻的鄉(xiāng)村新形態(tài)；多元融合優(yōu)產(chǎn)業(yè)，重構(gòu)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)組織方式；利民導(dǎo)向優(yōu)服務(wù)，加快推進(jìn)公共服務(wù)制度改革。

金堂縣

三措并舉 著力破解學(xué)習(xí)教育“冷熱病”難題

金堂縣針對(duì)學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)的“黨組（黨委）熱基層組織冷、組織者熱參與者冷、集中學(xué)習(xí)熱分散自學(xué)冷”等問題，通過用好學(xué)習(xí)平臺(tái)、豐富活動(dòng)載體、創(chuàng)設(shè)三類課堂，將“冷熱病”問題納入巡回指導(dǎo)近期督查重點(diǎn)，確保黨員學(xué)習(xí)教育不掉隊(duì)。用好三個(gè)平臺(tái)，力促學(xué)習(xí)教育“立體化”。率先在全省成立以“家風(fēng)教育”為主題的“五鳳溪家風(fēng)文化學(xué)院”，用好家風(fēng)學(xué)院。設(shè)立集政策宣講、技能培訓(xùn)、家風(fēng)講堂為一體的多功能市民學(xué)校，用好市民學(xué)校。統(tǒng)籌用好微黨校和實(shí)訓(xùn)基地，將主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容納入授課；在部分安置小區(qū)、農(nóng)民集中居住區(qū)設(shè)置實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，用好實(shí)訓(xùn)基地。突出三個(gè)主題，突出宗旨教育主題，突出先進(jìn)典型教育主題，突出愛國(guó)主義教育主題。力促學(xué)習(xí)熱情“常態(tài)化”。創(chuàng)設(shè)電視課堂、掌上課堂、半小時(shí)課堂“三個(gè)課堂”，力促學(xué)習(xí)渠道多樣化。

蒲江縣

高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高效能 有力有序推動(dòng)主題教育

按照中央和省委、市委安排部署，蒲江縣四大班子、法檢兩長(zhǎng)29名縣級(jí)干部，12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、52個(gè)縣級(jí)部門班子及其351名班子成員，機(jī)關(guān)、村（社區(qū)）、國(guó)有企業(yè)、兩新組織共574個(gè)基層黨支部、15300多名黨員參加第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育。蒲江縣充分發(fā)揮帶頭作用，以上率下，各級(jí)黨組織認(rèn)真履行主體責(zé)任，及早籌備、精心組織、周密安排、一體推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)工作，全縣主題教育高效推進(jìn)、有力有序。一是堅(jiān)持對(duì)表對(duì)標(biāo)，高起點(diǎn)開局主題教育。提前融入，在政治思想上作好準(zhǔn)備；精心謀劃，在組織工作上作好準(zhǔn)備；迅速啟動(dòng)，第一時(shí)間落實(shí)市委要求；健全機(jī)制，確保整體工作有力有序。二是聚焦主題主線，高標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)習(xí)教育。在集中學(xué)習(xí)中“學(xué)懂”新思想，在分類研究中“弄通”新思想，在四項(xiàng)教育中“悟透”新思想。三是突出學(xué)習(xí)運(yùn)用，高效能解決突出問題。突出“三重”工作開展專題調(diào)研，針對(duì)不同群體分類開展問題檢視，聚焦群眾急難愁盼推進(jìn)整改落實(shí)。（本刊編輯部）

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