入冬以來(lái)，全國(guó)連日大幅降溫。然而在彩云之南的云嶺高原，卻涌動(dòng)著一股暖流，云南4800萬(wàn)各族人民正掀起一陣學(xué)習(xí)“時(shí)代楷�！敝煊杏碌臒岢�。

自12月初中央宣傳部授予朱有勇“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)以來(lái)，云南各地迅速開展學(xué)習(xí)朱有勇的活動(dòng)。12月7日，云南省委在昆明組織各界代表座談學(xué)習(xí)“時(shí)代楷�！敝煊杏碌南冗M(jìn)事跡，號(hào)召全省干部群眾特別是廣大科技工作者、教育工作者向朱有勇學(xué)習(xí)，以先進(jìn)典型為榜樣，不忘初心、牢記使命、擔(dān)當(dāng)作為。

“朱有勇同志是初心使命的忠誠(chéng)踐行者，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，他的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了新時(shí)代廣大科技工作者的報(bào)國(guó)之心和為民情懷，具有鮮明的時(shí)代性、典型性和代表性。”云南省委書記陳豪在座談時(shí)說(shuō)。他提出，要向朱有勇同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他模范踐行共產(chǎn)黨人的初心使命，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而奮斗，真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)他繼承和弘揚(yáng)科技戰(zhàn)線的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)做黨的“三農(nóng)”政策的宣傳員、農(nóng)業(yè)科技的傳播者、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“領(lǐng)頭羊”、鄉(xiāng)村脫貧致富的帶頭人；學(xué)習(xí)他滿腔熱情地致力于科學(xué)研究，激勵(lì)廣大科技工作者增強(qiáng)國(guó)家擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任，為加快創(chuàng)新型云南建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智；學(xué)習(xí)他忠實(shí)于黨和人民的教育事業(yè)，引導(dǎo)廣大教師努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

“我們要學(xué)習(xí)朱有勇同志強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的初心和使命，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，使‘不忘初心、牢記使命’的制度建設(shè)成果在教育系統(tǒng)落地生根，打造‘云教鐵軍’。”云南省教育廳廳長(zhǎng)周榮說(shuō)。

云南省科技廳副廳長(zhǎng)高俊認(rèn)為，學(xué)習(xí)朱有勇先進(jìn)事跡的活動(dòng)，將增強(qiáng)科技人員積極投身決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的責(zé)任感，把科技特派員隊(duì)伍打造成脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的重要力量，將充分發(fā)揮好院士、專家作用，助力云南脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。

“預(yù)計(jì)今年末95%的建檔立卡貧困戶、95%的貧困村、95%的貧困縣將歷史性退出。我們要學(xué)習(xí)朱有勇院士的精神，推動(dòng)廣大扶貧干部不松勁、不懈怠，全力以赴開展突出問(wèn)題排查，千方百計(jì)補(bǔ)短板，為脫貧攻堅(jiān)取得全勝作貢獻(xiàn)�！痹颇鲜》鲐氜k主任黃云波說(shuō)。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記吳伯志表示，朱有勇同志身體力行地告訴我們的學(xué)生，選擇農(nóng)業(yè)意味著大有可為，既要在科研上追求“頂天”，也要在實(shí)踐中甘于“立地”，能夠躬下身、沉下心，才能真正看到農(nóng)民的需要，情為民所系、利為民所謀。

瀾滄拉祜族自治縣縣委書記楊中興代表朱有勇牽掛的瀾滄人民，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院副教授黃惠川代表朱有勇的學(xué)生和助手，分別談了學(xué)習(xí)朱有勇先進(jìn)事跡的感受。

面對(duì)國(guó)家給予的巨大榮譽(yù)和社會(huì)各界的贊譽(yù)，朱有勇卻十分低調(diào)。他坦誠(chéng)地說(shuō)：“作為一個(gè)農(nóng)民教授，為農(nóng)民做點(diǎn)事，這是我的初心；作為一名普通黨員，響應(yīng)黨的號(hào)召，投身脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，這是我的責(zé)任；作為一個(gè)農(nóng)業(yè)科技工作者，把論文寫在大地上，這是我的本分；作為一個(gè)農(nóng)業(yè)教育工作者，培養(yǎng)邊疆農(nóng)村鄉(xiāng)土人才，這是我的職責(zé)；作為一個(gè)駐村科技扶貧的代表，不是我一個(gè)人在努力，而是上百位院士專家在共同努力�！�

（本報(bào)記者 張勇）