“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！”這是習(xí)近平總書(shū)記在去年10月13日，專(zhuān)門(mén)致信祝賀中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年時(shí)對(duì)新時(shí)代少先隊(duì)員提出的殷切期望。

在賀信中，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少先隊(duì)建設(shè)提出要求，強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)要履行好全團(tuán)帶隊(duì)職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)少先隊(duì)牢記初心使命，始終聽(tīng)黨的話、跟黨走，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷。

為落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，共青團(tuán)、少先隊(duì)組織緊緊圍繞增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感這個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)，聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造主責(zé)主業(yè)，充分尊重少年兒童天性特點(diǎn)，通過(guò)一系列具體舉措增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感。

階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系，讓光榮感在全程“比學(xué)幫促”中不斷激發(fā)

少先隊(duì)是少年兒童的組織，這就決定了少先隊(duì)必須尊重少年兒童不同成長(zhǎng)階段的認(rèn)知規(guī)律和行為特點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在追求一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中接受政治啟蒙、培養(yǎng)對(duì)黨的樸素感情，不斷激發(fā)光榮感的內(nèi)生動(dòng)力。

去年，團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系 增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極運(yùn)用入隊(duì)激勵(lì)、獎(jiǎng)?wù)录��?lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、崗位激勵(lì)、實(shí)踐激勵(lì)、推優(yōu)激勵(lì)等多種激勵(lì)載體，探索實(shí)施分批入隊(duì)、分段教育、分級(jí)激勵(lì)，逐步構(gòu)建一個(gè)導(dǎo)向鮮明、形式多樣、交織貫通、階段上升的成長(zhǎng)激勵(lì)體系。穩(wěn)妥開(kāi)展“分批入隊(duì)”，制定《入隊(duì)規(guī)程》，明確“六知、六會(huì)、一做”基本入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行充分的隊(duì)前教育、開(kāi)展莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式，從源頭培養(yǎng)少先隊(duì)員的光榮感。

從“全童同時(shí)入隊(duì)”的方式， 轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織、分批次地吸收……四川探索“分批入隊(duì)”，“達(dá)標(biāo)一批，吸收一批”。

適齡兒童要經(jīng)歷規(guī)范的入隊(duì)程序，完成規(guī)定時(shí)間和內(nèi)容的組織教育，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)……這樣的入隊(duì)過(guò)程，將成為銘刻在孩子內(nèi)心的記憶。

為引領(lǐng)隊(duì)員天天有目標(biāo)、時(shí)時(shí)有進(jìn)步，“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆背蔀樯傧汝?duì)組織日常開(kāi)展教育活動(dòng)和評(píng)價(jià)激勵(lì)的重要載體。獎(jiǎng)?wù)芦@得情況也作為各級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”評(píng)選的重要依據(jù)。根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)增設(shè)的少先隊(duì)服務(wù)崗位，更為“人人能服務(wù)，個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)”創(chuàng)造出更多機(jī)會(huì)。

疫情防控期間，浙江杭州市下城區(qū)各個(gè)學(xué)校開(kāi)展富有特色的“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)，將爭(zhēng)章活動(dòng)融入隊(duì)員們居家防疫期間的成長(zhǎng)激勵(lì)中，提升隊(duì)員的防疫自護(hù)能力，增加隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，提高隊(duì)員的使命感，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。參與防疫宣傳、居家巧鍛煉、積極勞動(dòng)……該區(qū)天水小學(xué)的少先隊(duì)員們通過(guò)各種形式開(kāi)展?fàn)幷聦?shí)踐活動(dòng)。

隊(duì)前預(yù)備、隊(duì)中教育、離隊(duì)輸送，階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系面向6周歲至14周歲的全體少年兒童，涵蓋少先隊(duì)員成長(zhǎng)全過(guò)程。站在黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的高度，著力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)銜接，團(tuán)中央、全國(guó)少工委明確年滿14周歲、未滿15周歲的少先隊(duì)員作為團(tuán)的發(fā)展對(duì)象，原則上必須經(jīng)過(guò)少先隊(duì)組織推薦。

第八次全國(guó)少代會(huì)即將召開(kāi)，此次代表推選過(guò)程中，突出體現(xiàn)階梯式成長(zhǎng)理念，將當(dāng)選過(guò)地市級(jí)及以上少代會(huì)代表或獲得過(guò)地市級(jí)及以上榮譽(yù)作為重要參考條件，努力將認(rèn)可度高、示范性強(qiáng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員推選出來(lái)，有效激發(fā)少先隊(duì)員的內(nèi)生動(dòng)力。

有組織的實(shí)踐體驗(yàn)，讓光榮感培育更加“走心”

少先隊(duì)是黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群團(tuán)組織，必須發(fā)揮實(shí)踐育人獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用紅色基因塑造少年兒童，用共產(chǎn)主義道德感召少年兒童，通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐路徑增強(qiáng)光榮感，為黨培育更多的“紅孩子”。

在通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)培育少先隊(duì)員光榮感的過(guò)程中，實(shí)踐教育體系、實(shí)踐活動(dòng)品牌以及勞動(dòng)教育，成為重點(diǎn)關(guān)注的方面和主要工作抓手。

全國(guó)少工委積極發(fā)動(dòng)基層少先隊(duì)組織在開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)少先隊(duì)員走進(jìn)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、生產(chǎn)一線等開(kāi)展有組織的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，構(gòu)建校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)銜接的少先隊(duì)實(shí)踐教育體系。

在貴州，少先隊(duì)組織在“建起來(lái)”的基礎(chǔ)上正不斷向“強(qiáng)起來(lái)”“活起來(lái)”發(fā)展，少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感不斷增強(qiáng)。浙江、江蘇等地探索建立紅領(lǐng)巾實(shí)踐教育基地、繪制紅領(lǐng)巾實(shí)踐地圖，為少先隊(duì)員走出校外、走向社會(huì)提供指引。

“紅領(lǐng)巾小小講解員”“紅領(lǐng)巾護(hù)界碑小隊(duì)”“紅領(lǐng)巾小河長(zhǎng)”……各地結(jié)合地緣特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新開(kāi)展各種主題鮮明、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織還開(kāi)展豐富多彩的紅色教育、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、素質(zhì)拓展等夏冬令營(yíng)、研學(xué)活動(dòng)，打造以“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”為統(tǒng)領(lǐng)的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)品牌，讓少先隊(duì)員們?cè)谪S富的實(shí)踐體驗(yàn)中開(kāi)拓視野、文明精神、野蠻體魄。

著力強(qiáng)化勞動(dòng)教育開(kāi)展以來(lái)，一大批“紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”“紅領(lǐng)巾小菜園”等勞動(dòng)基地在各地涌現(xiàn)，少先隊(duì)員們?cè)谔镩g地頭辛勤勞動(dòng)、揮灑汗水，在火熱的實(shí)踐中樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、增進(jìn)對(duì)普通勞動(dòng)者的感情。

融入學(xué)校、家庭、社會(huì)教育格局，讓光榮感培育得到全方位保障支撐

少先隊(duì)是黨在少年兒童工作領(lǐng)域的重要力量，是聯(lián)結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的重要橋梁紐帶，必須堅(jiān)持組織化和社會(huì)化并進(jìn)，推動(dòng)少先隊(duì)工作機(jī)制和工作方式的深徹變革，為增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感提供有力保障。

為此，各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織都在用心用力。抓住關(guān)于義務(wù)教育、教育督導(dǎo)等多個(gè)中央文件中明確提出“黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建”的重大契機(jī)，團(tuán)中央、教育部聯(lián)合制定《關(guān)于深入貫徹落實(shí)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建 加強(qiáng)少先隊(duì)工作體制機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》，推動(dòng)將少先隊(duì)工作納入各級(jí)黨委教育工作規(guī)劃、納入中小學(xué)黨建工作規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)校黨組織對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)推動(dòng)建立學(xué)校少工委，明確由學(xué)校黨組織書(shū)記或黨員校長(zhǎng)擔(dān)任少工委主任。

過(guò)去主要在校園里舉行入隊(duì)儀式，兩年前，上海鼓勵(lì)走出課堂到愛(ài)國(guó)主義教育基地、紀(jì)念場(chǎng)館等舉行；新隊(duì)員在入隊(duì)儀式后還可以通過(guò)游園的方式，檢驗(yàn)隊(duì)前教育的效果；親子對(duì)話被引入到入隊(duì)儀式中，新隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾，父母則回憶起自己在少先隊(duì)生活中的難忘故事……新的入隊(duì)儀式實(shí)實(shí)在在提升了少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。

近些年，黑龍江、吉林、山東等省份出臺(tái)加強(qiáng)少先隊(duì)工作的具體實(shí)施意見(jiàn)，各級(jí)少先隊(duì)工作環(huán)境普遍得到優(yōu)化。

為規(guī)范大、中、小隊(duì)建設(shè)，少先隊(duì)組織工作條例推出并試行，校內(nèi)少先隊(duì)組織基礎(chǔ)得到夯實(shí)。

少先隊(duì)社會(huì)化工作體系逐漸構(gòu)建。各級(jí)團(tuán)組織、少工委探索整合各類(lèi)社會(huì)資源，有效利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、基層黨群活動(dòng)場(chǎng)所等各類(lèi)陣地，動(dòng)員“五老”等各界力量，不斷提高少先隊(duì)社會(huì)化工作水平。

近些年，團(tuán)中央、全國(guó)少工委要求各級(jí)少工委注重從優(yōu)秀校外思政課教師、團(tuán)干部、青聯(lián)委員、各行業(yè)先進(jìn)人物以及擁護(hù)黨、高素質(zhì)的家長(zhǎng)中選聘校外輔導(dǎo)員，整合社會(huì)力量，為校內(nèi)外開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造條件。除此之外，還堅(jiān)持每年在全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地、全國(guó)青少年北戴河活動(dòng)營(yíng)地等開(kāi)展培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，擦亮共青團(tuán)、少先隊(duì)實(shí)踐品牌。

上海、浙江、貴州等�。ㄊ校┨剿鹘ㄔO(shè)社區(qū)少工委，發(fā)動(dòng)周邊學(xué)校教師、志愿者、黨員干部等組成校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，組織開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、紅領(lǐng)巾廣播站、研學(xué)等活動(dòng)，服務(wù)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 杜沂蒙 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)