2022年4月25日上午，正值五四青年節(jié)到來(lái)之前。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)，與青年學(xué)生一起就座，觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)并參與了討論。

“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，這一教育的根本問(wèn)題，再次被總書記提及并強(qiáng)調(diào)。

作為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在，“立德樹人”是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。2012年，黨的十八大報(bào)告首次提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。2014年，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，提出學(xué)校立德樹人工作的整體思路，以及深化改革的“三個(gè)基本目標(biāo)”“五個(gè)統(tǒng)籌”任務(wù)和十項(xiàng)舉措。

十年來(lái)，黨的教育方針全面貫徹，立德樹人藍(lán)圖更加清晰、制度更加完備，立德樹人落實(shí)在各科課堂教學(xué)之中、滲透在校園生活各環(huán)節(jié)、延伸到學(xué)生發(fā)展各方面。

“立德樹人的重要性，提到了前所未有的高度”

“立德樹人”的重要性，十年來(lái)，已經(jīng)在許多場(chǎng)合，被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人不斷強(qiáng)調(diào)。

2016年，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記就曾指出，“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。2017年，黨的十九大報(bào)告明確指出要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

2019年3月18日，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，為新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新提供了根本遵循。同年出臺(tái)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，也要求落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，保證職業(yè)教育改革發(fā)展正確方向。

2021年，為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，要求堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人。

“可以說(shuō)，立德樹人鑄魂育人提到了前所未有的高度�！北本�師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王炳林對(duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說(shuō)。

據(jù)王炳林解釋，“立德”是一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，隨著改革開放以來(lái)帶來(lái)的思想沖擊，這個(gè)問(wèn)題在新世紀(jì)重新凸顯出來(lái)，在新的歷史時(shí)期，有了新的意義。

以學(xué)生發(fā)展為主題，以統(tǒng)籌改革為主線，以課程改革為載體——這是立德樹人工作的整體思路。

據(jù)教育部教材局一級(jí)巡視員申繼亮介紹，立德樹人的三個(gè)目標(biāo)分別是基本建成大中小學(xué)上下貫通、有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)、科學(xué)合理的課程教材體系；基本確立教育教學(xué)主要環(huán)節(jié)相互配套、協(xié)調(diào)一致的人才培養(yǎng)體制；基本形成多方參與、齊心協(xié)力、相互配合的育人工作格局。

“五個(gè)統(tǒng)籌”則包括統(tǒng)籌小學(xué)到研究生五個(gè)學(xué)段，使育人目標(biāo)要求依次遞進(jìn)；統(tǒng)籌各學(xué)科，發(fā)揮綜合育人功能；統(tǒng)籌課標(biāo)、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使之有效配合；統(tǒng)籌各方面力量，實(shí)現(xiàn)全員育人；統(tǒng)籌各塊教育陣地，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，教育部組織研究提出了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，以“教學(xué)質(zhì)量年”“教師隊(duì)伍建設(shè)年”“新時(shí)代創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)”“改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)”“大中小一體化”“‘大思政課’建設(shè)”等為抓手，努力辦好思政課這一立德樹人關(guān)鍵課程，快速壯大思政課教師隊(duì)伍，推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。

目前，全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院發(fā)展到1400余家，37家全國(guó)重點(diǎn)馬院全面開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課并作為必修課程。北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校，結(jié)合“四史”教育、冬奧會(huì)、新冠肺炎疫情防控等時(shí)代熱點(diǎn)，講授思政課、開學(xué)第一課。

此外，為了增強(qiáng)課程教材鑄魂育人、啟智增慧功能，教育部修訂印發(fā)義務(wù)教育、普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科教材的編寫，也從2012年開始啟動(dòng)，2019年覆蓋所有年級(jí)。普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史三科教材編寫于2017年啟動(dòng)，2022年秋季學(xué)期，覆蓋所有省份。有專家評(píng)價(jià)：三科教材在育人鑄魂上發(fā)揮的作用，有利于在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，把立德樹人的根本任務(wù)徹底貫通，形成一體化人才培養(yǎng)格局。近80種教育部馬工程重點(diǎn)教材出版并在高校廣泛使用，首批9種中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材啟動(dòng)建設(shè)，教材的鑄魂育人作用已見成效。

截至2021年年底，高校思政課專兼職教師超過(guò)12.7萬(wàn)人。中宣部、教育部推動(dòng)構(gòu)建部省校三級(jí)培訓(xùn)體系，調(diào)動(dòng)41個(gè)全國(guó)思政課教師研修（學(xué)）基地、32個(gè)高校思政課“手拉手”集體備課中心，開展常態(tài)化培訓(xùn)。教育部每年線上培訓(xùn)7萬(wàn)余人，線下培訓(xùn)3000余人。教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)也在不斷提高，育人能力和水平持續(xù)提升，31個(gè)�。▍^(qū)、市）高校專兼職輔導(dǎo)員配備整體達(dá)標(biāo)。截至2021年9月，全國(guó)高校專兼職輔導(dǎo)員共有21.87萬(wàn)人，比2017年增加了7萬(wàn)人，師生比達(dá)到1∶171。

“從校園到田間地頭，都是立德樹人的不竭資源”

立德樹人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。十年來(lái)，各項(xiàng)政策和舉措，在落地落細(xì)的過(guò)程中，都在用不斷完善的事實(shí)，回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)深挖入髓的問(wèn)題。

高校是實(shí)現(xiàn)立德樹人這一目標(biāo)的最前沿。教育部加強(qiáng)高校課程教材建設(shè)，以馬工程重點(diǎn)教材為例，規(guī)劃教材編寫工作已基本完成，出版了110多種質(zhì)量上乘的教材并在高校廣泛使用，引領(lǐng)和帶動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、話語(yǔ)體系、評(píng)價(jià)體系不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)了一大批領(lǐng)軍人物和中青年優(yōu)秀人才，有力地推動(dòng)了黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

結(jié)合新冠肺炎疫情防控，多所高校充分發(fā)揮信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深化思政課改革創(chuàng)新。比如，天津大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校，建設(shè)了基于VR技術(shù)的思政課虛擬仿真項(xiàng)目；復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等高校建成優(yōu)質(zhì)思政課慕課，北京體育大學(xué)充分發(fā)揮“思政+傳媒”的優(yōu)勢(shì)，上線“體育大思政”頻道。

十年來(lái)，全國(guó)高校思政課教師“一師一檔”信息庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)、教師培訓(xùn)研修系統(tǒng)、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)“青梨派”也接連建設(shè)完成。上海、安徽、黑龍江等地陸續(xù)建成智慧思政平臺(tái)，遼寧、河南、四川、云南等地紛紛開設(shè)線上直播“云課堂”，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠講授“思政大課”。

“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的試點(diǎn)范圍也將進(jìn)一步擴(kuò)大，在100所試點(diǎn)高校的基礎(chǔ)上，2022年建設(shè)1000所試點(diǎn)高校，到2023年，將力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

教育部不斷推進(jìn)信息化建設(shè)，各地各校主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)迭代升級(jí)，加大平臺(tái)建設(shè)力度，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供給，推進(jìn)教學(xué)改革。思政課的高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)入了快車道。

立德樹人的影響力，不僅僅只存在于校園中。

當(dāng)青年學(xué)生走向田間地頭，深入工廠社區(qū)，打卡紅色地標(biāo)，都能汲取到養(yǎng)分，感受歷史，感受文化，感受生活本身。

“工廠、農(nóng)村、社區(qū)……全員全社會(huì)，都要幫助實(shí)現(xiàn)育人，也就是說(shuō)，發(fā)動(dòng)群眾的力量�！蓖醣�林說(shuō)。

上海市成立“徐匯區(qū)學(xué)校思想政治教育家門口的社會(huì)實(shí)踐研修基地”，在實(shí)踐體驗(yàn)中強(qiáng)化愛國(guó)主義教育。內(nèi)蒙古圍繞“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”，在博物館、街道社區(qū)、牧民家“同上一堂課”。

云南省巧家縣打造了紅色教育“打卡點(diǎn)”，給青年講述“守衛(wèi)楊家碉”“解圍艾家村”的革命故事，和當(dāng)?shù)卮迕裰v述的脫貧致富奔小康故事交相輝映，連接歷史與當(dāng)下，讓青年感受到了革命老區(qū)翻天覆地的變化。

湖南省結(jié)合抗疫背景，創(chuàng)新開展了“文明風(fēng)采”德育實(shí)踐系列活動(dòng)，以“我在抗疫中成長(zhǎng)”為主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為形式，組織了“我在抗疫中成長(zhǎng)”征文演講比賽、“我是陽(yáng)光中職生”抖音短視頻制作比賽和獨(dú)唱網(wǎng)絡(luò)作品比賽，幫助青年在抗疫中凝聚正能量。

南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的紅旗宣講團(tuán)，也在建黨百年之際，迎來(lái)了宣講的高峰期，足跡遍及127個(gè)社區(qū)及黨群服務(wù)中心，累計(jì)聽眾超過(guò)6000人，線上線下聯(lián)動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)遍及山東、南京、四川等多個(gè)省市。

“他們的足跡遍布大江南北，他們的聽眾覆蓋各行各業(yè)，他們用青年的視角闡釋黨的創(chuàng)新理論、用青年的話語(yǔ)宣傳黨的主張、用青年的擔(dān)當(dāng)踐行黨的要求，他們是火種，是希望�！蹦暇�師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記呂云超說(shuō)。

全社會(huì)的方方面面，都成為不竭的資源，推進(jìn)立德樹人任務(wù)的完成。

“在青春賽道上跑出最好成績(jī)”

今年4月25日，在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，習(xí)近平總書記提到，思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。他勉勵(lì)青年人，“在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)。”

一批又一批的90后00后青年，已經(jīng)用他們的實(shí)際行動(dòng)，在各自的青春賽道上跑出自己最好的成績(jī)。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，他們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中站出來(lái)，堅(jiān)定使命和擔(dān)當(dāng)，為奪取抗擊疫情斗爭(zhēng)勝利作出了貢獻(xiàn)。

湖南省全省職教系統(tǒng)聞令而動(dòng)、勠力同心。據(jù)2020年4月底統(tǒng)計(jì)，湖南省頂崗實(shí)習(xí)中職學(xué)生達(dá)4.6萬(wàn)人，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)保障。湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉孟良師生團(tuán)隊(duì)，積極參與火神山醫(yī)院病房BIM模型設(shè)計(jì)；長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生杜臻，奮戰(zhàn)在抗擊疫情最前線，榮獲“湖南省抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人”，他也是全省唯一的在校大學(xué)生。

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017級(jí)本科生鄭欣怡，則勇赴一線，參與志愿服務(wù)。在那場(chǎng)青春戰(zhàn)“疫”中，作為共產(chǎn)黨員的她，成了一名“全天候”的青年志愿者，參與了武漢市疫情防控青年志愿者商超服務(wù)項(xiàng)目，擔(dān)任中百倉(cāng)儲(chǔ)百步亭店分揀蔬菜志愿服務(wù)組副組長(zhǎng)。每一天，這個(gè)女孩子都要分整打包超過(guò)一噸的蔬菜，為保障社區(qū)居民安心采購(gòu)貢獻(xiàn)力量。鄭欣怡自己也是援鄂醫(yī)務(wù)人員子女的“姐姐老師”，為一名山西援鄂醫(yī)療隊(duì)醫(yī)護(hù)人員的初中三年級(jí)女兒開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和情感陪護(hù)。

上海全市面向不同學(xué)段學(xué)生，推出了“抗疫思政課”，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，甚至引發(fā)了高三畢業(yè)生“從醫(yī)熱”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2020年上�？忌鷪�(bào)考醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)人次較2019年上漲21.49%�？挂邞�(zhàn)場(chǎng)上的“白衣戰(zhàn)士”，成了很多考生的新目標(biāo)。

青年能“沖得出來(lái)，頂?shù)蒙先ァ�，也能邁得開步子，貢獻(xiàn)出自己青春洋溢的熱血和力量。

成都理工大學(xué)在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略白鶴灘水電站項(xiàng)目時(shí)，環(huán)境與土木工程學(xué)院的黨員們成立了臨時(shí)黨支部。這些青年黨員立足本專業(yè)，運(yùn)用自主研發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害早期識(shí)別技術(shù)及監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，查明野豬塘象鼻嶺段庫(kù)岸地質(zhì)災(zāi)害隱患129處，預(yù)警蓄水期岸坡變形46次，提交蓄水期重大庫(kù)岸地質(zhì)災(zāi)害專題報(bào)告5份，避免了大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，充分發(fā)揮了臨時(shí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

西安交通大學(xué)電氣工程學(xué)院2020級(jí)博士研究生王子豐，與同學(xué)共同研發(fā)了等離子體消毒活水儀，僅用水和空氣就能便捷制備出無(wú)毒無(wú)刺激、殺菌效果好的等離子體活性水，對(duì)各類病原菌的殺滅率高達(dá)99.999%，且不存在任何毒副作用，已應(yīng)用到戰(zhàn)疫前線的病房消毒。他認(rèn)為，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，是“當(dāng)代青年對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極嘗試”。

“王子豐同學(xué)以青春之我，以自己的專業(yè)知識(shí)，回答了時(shí)代之問(wèn)，彰顯了對(duì)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)�！蔽靼步煌ù髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)燕連福對(duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說(shuō)。

在這份來(lái)自青春的“立德樹人”答卷上，青年一筆一筆，認(rèn)真書寫，筆畫里有他們的熱情和勇氣，也有他們的理想與智慧。（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張渺）