極地海洋館對于12歲的梁欣蕾來說是個新奇的世界。隔著玻璃墻，不知名的海洋生物緩緩游過。三四個玻璃罐里，不同生長階段的水母從小到大排列。海豚劇場的表演開始了，海豚和海獅轉(zhuǎn)圈、跳躍，她驚喜地注意到：“有只海獅還會單腳跳！”她還喜歡長著紅白黑色條紋的小丑魚，好友石紫琳則喜歡碩大的白鯨。

梁欣蕾最喜歡看的是美人魚表演。當(dāng)穿著巨大魚尾的女演員在藍(lán)色海水里起舞，就連帶隊教師黃琳都覺得仿佛身處童話世界，孩子們更是高興得手舞足蹈。

梁欣蕾和小伙伴參加的這次研學(xué)旅行，是貴州“希望工程升級版”中的“壯苗計劃”項目。2021年，貴州在全國率先推出“希望工程升級版”，其中包含3項計劃：“星星計劃”助力貴州鄉(xiāng)村師資隊伍建設(shè)，“壯苗計劃”助力鄉(xiāng)村少年兒童發(fā)展，“沃土計劃”助力鄉(xiāng)村學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

“壯苗計劃”致力于通過項目研修、定項培養(yǎng)和專項培育，幫助鄉(xiāng)村青少年參加研學(xué)活動、開拓視野。貴州“希望工程升級版”啟動以來，“壯苗計劃”已組織2189名鄉(xiāng)村孩子參加研學(xué)，今年暑期則有近千名來自全省希望小學(xué)和易地扶貧搬遷安置點學(xué)校的鄉(xiāng)村孩子在貴州省內(nèi)外研學(xué)。

梁欣蕾所在的銅仁市海軍希望小學(xué)是一所村小，特崗教師黃琳已經(jīng)在這兒工作了兩年。黃琳雖畢業(yè)于美術(shù)專業(yè)，但平時需要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等多個學(xué)科。聽說研學(xué)旅行的消息后，黃琳很激動。對于村里的孩子來說，出趟遠(yuǎn)門太難得了。

黃琳特意申請讓六年級畢業(yè)班的孩子也參加這次研學(xué)旅行。她認(rèn)為，這些孩子馬上要讀初一了，讓他們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜�，可以幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀書時不會迷茫。

黃琳全程和孩子們一起參加了活動，用泡沫板做飛機(jī)模型、用燒杯玻璃棒提取香蕉的DNA、穿著防護(hù)服參觀火眼實驗室，“真的學(xué)到了很多東西”。

貴州省青少年發(fā)展基金會副秘書長楊露說：“我們設(shè)計了很多研學(xué)方案，每期活動的內(nèi)容都不一樣。”除了省內(nèi)團(tuán)，還有團(tuán)隊去深圳、長沙、廈門等地研學(xué)。

8月初，道真縣尹珍小學(xué)副校長宋琳帶孩子們隨團(tuán)來到長沙。出發(fā)前，這名從教26年的語文教師特意去了解了岳麓書院等地的歷史，又溫習(xí)了一遍《沁園春·長沙》。

宋琳曾帶學(xué)生在貴州省內(nèi)參加過短期研學(xué)活動，但從未出過省。站在橘子洲頭，宋琳有些感慨。他喜歡毛澤東詩詞，上學(xué)時學(xué)過《沁園春·長沙》，教書后也教許多學(xué)生學(xué)過這首詞，讀了那么多遍，都不如這次親身站在橘子洲頭感受深刻。

在長沙一家科技公司參觀時，“19天造57層樓”的現(xiàn)代科技讓孩子們“兩眼放光”。從一樓坐電梯到57層只需要30秒鐘，也讓孩子們驚奇不已。在湖南省博物院，僅重49克的馬王堆素紗衣、珍貴的青銅器，讓孩子們大開眼界。

除了研學(xué)機(jī)構(gòu)開發(fā)的課程外，有些研學(xué)活動是貴州省青基會為學(xué)�！傲可矶ㄖ啤钡�。

息烽縣木杉小學(xué)是一所村小，距離省會貴陽只有80多公里，但許多孩子連息烽縣城都沒去過。木杉小學(xué)八成的學(xué)生是留守兒童，家遠(yuǎn)的學(xué)生要走一兩個小時才到學(xué)校。在全校11名教師中，47歲的校長徐萍算是年輕的，她已經(jīng)在這里堅守了20多年。

聽說徐萍校長和木杉小學(xué)的情況后，楊露很受觸動。她沒想到，這所村小距離省會只有幾十公里，境況居然這么艱難。貴州省青基會特意為這所學(xué)校的孩子組織了一場研學(xué)活動。

那天早上，大巴車把孩子們拉到貴陽市區(qū)。步行過馬路時，孩子們好奇地數(shù)斑馬線到底有幾條線。

研學(xué)團(tuán)老師帶著孩子們參觀地質(zhì)博物館，看著恐龍化石，孩子們很納悶兒：“恐龍怎么會埋在地下？”當(dāng)聽到講解員說“貴州以前是海洋”時，孩子們更好奇了。

在快餐店，孩子們每人一份薯條、蛋撻和漢堡。但徐萍注意到，一大半孩子都留著漢堡沒吃。她感到有些奇怪。有個孩子說，要把漢堡帶回家，留給弟弟和奶奶吃，因為他們也沒吃過漢堡。

希望工程陪伴教師再三告訴孩子們，不夠吃可以再添，孩子們這才小口小口地吃起來。

在寫給愛心捐助方“茅臺王子·明亮少年”公益項目管委會的感謝信中，五年級學(xué)生李家興寫道：“看風(fēng)景、唱歌、參觀博物館、吃漢堡、喝可樂、坐地鐵、選圖書，每件事情對于我們來說都是新鮮的，因此在那一天里，我們興致勃勃，積極參與，因為我們知道這樣的機(jī)會不多�！�

研學(xué)活動結(jié)束前，希望工程陪伴教師帶孩子們到貴陽一家網(wǎng)紅書店選書，每人可以帶走一本。李家興選了一本《雅舍小品》，他在信里承諾：“我今后會好好對待這本書�！�

在研學(xué)團(tuán)里，孩子們的表現(xiàn)有時讓熟悉他們的教師也感到驚訝。

黃琳和學(xué)生參加的研學(xué)團(tuán)里，共有3所學(xué)校的孩子。結(jié)營前，孩子們要跨校分組合作，發(fā)揮想象、“發(fā)明”一樣新產(chǎn)品，并把它畫出來。有的小組設(shè)計了“八爪魚海洋垃圾清理器”“智能手表”，有的設(shè)計了“無敵飛車”。這些“發(fā)明”雖然來自天馬行空的想象，但孩子們講起它們的結(jié)構(gòu)、零部件，竟也頭頭是道。黃琳沒想到，孩子們居然和陌生的外校同學(xué)合作得這么順暢。

最讓黃琳意外的是，一名原本調(diào)皮、愛打架的男生這次在團(tuán)隊中表現(xiàn)得特別好。帶隊老師請同學(xué)們幫忙發(fā)礦泉水，他主動走過去幫忙；聽完講座，有的同學(xué)把礦泉水瓶留在座位上，帶隊老師找人幫忙清理垃圾，他又主動站出來。

返程的高鐵上，孩子們還嘰嘰喳喳地議論：“這些叔叔阿姨怎么會幫我們準(zhǔn)備這么多東西？”

陪伴孩子們參加研學(xué)旅行，也帶給楊露許多感動，她感到這項活動特別有意義。

下一步，貴州團(tuán)組織將匯聚更多社會愛心，通過打造貴州“希望工程升級版”，常態(tài)化開展“壯苗計劃”研學(xué)項目，推開一扇山里的孩子、老師進(jìn)城交朋友看世界的窗戶，讓更多的鄉(xiāng)村孩子走出大山小城，擁抱廣闊天地。（中青報·中青網(wǎng)記者 李雅娟）