最近，公司新成立的文化講堂要拍一期視頻，講述我與非遺傳承的故事，這把我的記憶拉回到9年前。

那是2013年，我上高一，學(xué)校組織去美國的國際交流活動。臨行前，我?guī)Я颂旖虻姆沁z禮物——兩副快板，準(zhǔn)備贈送給在美國的寄宿家庭。到達(dá)當(dāng)晚，我把快板取了出來，介紹演示后，和寄宿家庭里打架子鼓的哥哥即興合奏了一段。這戶家庭的兩個孩子覺得很新鮮，也想嘗試一下。一開始打會夾到手指，他們的父母邊看邊笑，還張手伸腿比劃說：“這是他們在‘功夫’以外，了解到的第二種中國文化�！甭牶笪腋杏X很有成就感。一副普通的快板，既增進(jìn)了我們的跨國友情，又傳播了中國的曲藝文化。之后每次出國交流，我都會帶上幾副快板。

三年后，我考進(jìn)天津外國語大學(xué)。在一次新年聯(lián)歡會上我表演了一段快板，沒想到結(jié)束以后，一位土耳其留學(xué)生找到我說：“這個很酷，我想跟你學(xué)習(xí)。”學(xué)了幾周后，他在班里秀了一段，引得其他同學(xué)也跑來學(xué)。就這樣，三四個、十幾個，來找我學(xué)快板的人越來越多。

畢業(yè)后，盡管我們有著時空之隔，但這條因非遺聯(lián)結(jié)的文化交流還在延續(xù)�！皪�，你好嗎？我在打馬蹄點后旋轉(zhuǎn)快板時，快板摔碎了，我用膠水修好了。請問我該如何練習(xí)這個動作？”這是留學(xué)生王龍回國后發(fā)給我的郵件。每次郵件的提問和交流，都讓我深感佩服，他們比我預(yù)想的還要認(rèn)真，這也更加強(qiáng)了我對這項非遺的認(rèn)同和自信。

參加工作后，我又把快板帶到工作中、社區(qū)里，把時代楷模事跡以膾炙人口的方式進(jìn)行宣講，將非遺傳承與非公黨建工作有機(jī)結(jié)合，與志愿者一起向居民傳遞防疫信息。

在熱愛快板藝術(shù)的年輕人帶動下，我和徒弟們共同打磨出了《青年創(chuàng)業(yè)好政策》《津門抗疫數(shù)來寶》等朗朗上口的唱詞，并通過短視頻等新媒體渠道傳播出去，獲得了不少關(guān)注和點贊。同時，我也將快板藝術(shù)帶到日常工作、生活中。“宋明輝，技術(shù)強(qiáng)，電池里面裝太陽……”這是由我創(chuàng)作的一首歌頌勞動楷模的曲子唱詞。我嘗試以快板為載體，將我們時代楷模的事跡以更加膾炙人口的方式進(jìn)行宣講，在寓教于樂中帶動身邊的年輕同事了解、學(xué)習(xí)榜樣事跡。

與實踐結(jié)合，不斷創(chuàng)新才能更好地傳承非遺。我和很多快板愛好者成立了“青年快板傳習(xí)社團(tuán)”，并對唱詞創(chuàng)作提出了“三錨定”的要求，即“錨定青年發(fā)展、錨定國家大事、錨定人民需要”，通過新媒體等形式，創(chuàng)作讓更多人喜聞樂見的作品，發(fā)揮弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的年輕力量。

（作者為天津市新天鋼集團(tuán)員工，本報記者龔相娟采訪整理）

《 人民日報 》（ 2022年09月18日 05 版）