學(xué)習(xí)不是語(yǔ)言，而是一種行為。重視學(xué)習(xí)，就要見諸行為；沒有學(xué)習(xí)行為，就談不上重視學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不是一時(shí)一事，而要持續(xù)不斷。學(xué)一陣，丟一陣，雖說比一點(diǎn)都不學(xué)要好，但不是我們黨所要求的學(xué)習(xí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的要求，第一要見諸行為，第二要持之以恒。持之以恒的行為就是習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

習(xí)慣是養(yǎng)成的。一個(gè)人無(wú)論做什么，都可以成為習(xí)慣。例如，做事馬虎了事，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成得過且過的習(xí)慣；朋友見面，陪著抽支煙，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成抽煙的習(xí)慣；遇有不順心的事放不下，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成煩惱的習(xí)慣；今天不想學(xué)習(xí)，明天不想學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成不學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那么，如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？

要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就是要從今天開始：離早飯還有10分鐘，讀幾頁(yè)書；上班坐車在路上，聽聽廣播，翻翻報(bào)紙，背背唐詩(shī)宋詞；會(huì)前還有點(diǎn)時(shí)間，把學(xué)習(xí)思考的心得體會(huì)記下來；午休之前，斜靠在床頭，再讀幾頁(yè)書；下班回家途中，在汽車、地鐵里翻翻書；晚上在家里，把家事做完了，坐到書桌前開始學(xué)習(xí)……今天這樣做，明天這樣做，久而久之，見縫插針看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。如果在沒有公務(wù)活動(dòng)的周末和節(jié)假日、在出差出訪途中，也看書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一段時(shí)間，也就成了習(xí)慣，正如古希臘哲學(xué)家亞里士多德所說，總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。

一些平時(shí)不注重學(xué)習(xí)的同志，原諒自己的一個(gè)主要理由，就是工作忙，應(yīng)酬多，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。真的沒有時(shí)間嗎？其實(shí)不是。我曾經(jīng)連續(xù)多年體育鍛煉不正常，總感到?jīng)]時(shí)間。一位老領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說：“你們老說擠時(shí)間鍛煉，這個(gè)觀念是不對(duì)的；時(shí)間不是擠出來的，而是安排出來的！”這使我猛然醒悟。于是，我把下午下班后的第三個(gè)時(shí)間段安排為游泳，連續(xù)多年堅(jiān)持不斷，每周至少5次，獲得極大成功，體質(zhì)明顯改善。前面我說的早飯前、上班途中、晚上在家里、周末和節(jié)假日擠點(diǎn)時(shí)間看書學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是希望做到安排時(shí)間看書學(xué)習(xí)。也就是說，這些零星時(shí)間和周末節(jié)假日的部分時(shí)間，不做別的，就固定用于看書學(xué)習(xí)。安排要堅(jiān)持，堅(jiān)持成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，于是，學(xué)習(xí)就成了一種工作狀態(tài)，成了一種生活內(nèi)容，成了一種生命方式。

當(dāng)然，話又說回來，不管我們?cè)趺窗才�，一天的時(shí)間總是有限的。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并使學(xué)習(xí)習(xí)慣多一點(diǎn)時(shí)間保證，就要克服其他一些習(xí)慣。比如，喝茶喝酒閑聊的習(xí)慣、電話“煲粥”的習(xí)慣、玩撲克“摜蛋”“拖拉機(jī)”的習(xí)慣、呆坐發(fā)愣的習(xí)慣、看電視連續(xù)劇的習(xí)慣、上網(wǎng)沖浪獵奇的習(xí)慣，等等。我不是說這些習(xí)慣不好，而是說這些習(xí)慣容易占用太多的時(shí)間，使得我們無(wú)法形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。世界上可讓我們愛好的東西太多，許多愛好又不需要刻意培養(yǎng)便可形成習(xí)慣，這些習(xí)慣讓我們產(chǎn)生的樂趣更是誘人，堅(jiān)持這些習(xí)慣幾乎不需要多大的毅力。這就需要我們?nèi)∩�，甚至需要我們�(nèi)掏锤類�，舍棄一些�?xí)慣，包括舍棄一些并非不良的習(xí)慣，以便給學(xué)習(xí)的習(xí)慣騰“地盤”。

舍棄一些習(xí)慣而給學(xué)習(xí)習(xí)慣讓路的關(guān)鍵，取決于我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。人們常說，興趣愛好是持久行為的內(nèi)生動(dòng)力，這話不假。許多東西就很容易使人自發(fā)產(chǎn)生興趣愛好，例如娛樂活動(dòng)就能輕而易舉地成為很多人的興趣愛好，進(jìn)而成為十分容易持續(xù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也需要興趣愛好的支撐，但對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛好往往產(chǎn)生于學(xué)習(xí)成為習(xí)慣之后；在很多人那里，學(xué)習(xí)是在壓力下產(chǎn)生的行為，是“被迫”情境下的“自覺”。學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)理論，更多的是枯燥而不是樂趣；學(xué)習(xí)成為人生樂趣，那是在學(xué)習(xí)成為習(xí)慣、嘗到甜頭之后很久才獲得的一種境界。因此，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣不能依賴于興趣愛好，不能因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)習(xí)不感興趣而不思學(xué)習(xí)；不愛學(xué)習(xí)、不愛看書，也要逼迫自己看書學(xué)習(xí)，因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)干部這里，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。不學(xué)習(xí)，觀念就會(huì)陳舊，視野就會(huì)狹窄，知識(shí)就會(huì)老化，素質(zhì)就會(huì)退化；不學(xué)習(xí)，就會(huì)加劇精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的“規(guī)定動(dòng)作”，而不是“自選動(dòng)作”；是一種政治責(zé)任，而不是一種興趣愛好。一個(gè)人，可以不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，而一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部卻不可以不學(xué)習(xí)。

每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要從政治的高度，努力讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。