開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，責(zé)任是確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的重要保障。如果學(xué)習(xí)不深入、行動(dòng)不到位、責(zé)任不落實(shí)，既不能提高思想認(rèn)識(shí)，也會(huì)讓學(xué)習(xí)教育流于形式，難以實(shí)現(xiàn)向廣大黨員拓展、向經(jīng)常性教育延伸的目的。從這個(gè)角度，“兩學(xué)一做”必須抓好學(xué)習(xí)、行動(dòng)、責(zé)任三個(gè)要素，嚴(yán)防“三到三不到”。

學(xué)習(xí)要防“眼到心不到”。打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)，就要把學(xué)習(xí)貫穿始終，使之成為經(jīng)常性教育的重要抓手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，就不能為了“學(xué)習(xí)”而學(xué)習(xí)，為了“教育”而教育，也不能以必學(xué)書(shū)目、集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題黨課、心得體會(huì)等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更不能眼到心不到、入腦不入心，走馬觀花、淺嘗輒止�！盀閷W(xué)須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退�！睂W(xué)習(xí)，不能馬馬虎虎、應(yīng)付了事，要發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著信念、帶著問(wèn)題、帶著使命去學(xué)，從一開(kāi)始就明確目標(biāo)、找準(zhǔn)方向、突出重點(diǎn)，把黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神原文學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、反復(fù)學(xué)，學(xué)得更多一些、學(xué)到更深一層，真正領(lǐng)會(huì)其核心要義和思想精髓，在持之以恒的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題、看清自我差距、明確前進(jìn)方向，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷自我完善、自我提高，從思想上向“合格”看齊、朝“優(yōu)秀”努力。

行動(dòng)要防“想到做不到”。做合格黨員，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，做到學(xué)以致用。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)教育的過(guò)程作為提升黨性的過(guò)程，用黨章黨規(guī)“細(xì)照”，找準(zhǔn)在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系個(gè)人思想工作作風(fēng)實(shí)際，逐項(xiàng)梳理排查，既不避重就輕、也不輕描淡寫(xiě)。要讓查擺出的問(wèn)題落于整改具體行動(dòng)中，盯著問(wèn)題去、不留于紙上，針對(duì)問(wèn)題改、不浮于表面，立說(shuō)立行、即知即改，改到位、改徹底。還要把學(xué)習(xí)教育的過(guò)程轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為的行動(dòng)，既學(xué)到深處，更干在實(shí)處。把習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)中的新思想、新理念、新戰(zhàn)略作為干事創(chuàng)業(yè)的指引，結(jié)合實(shí)際，拿出具體實(shí)在的方案，把握重點(diǎn)、找準(zhǔn)痛點(diǎn)、解決難點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)去整改、去落實(shí)、去執(zhí)行，不因遭遇困難就半途而廢、不因遇到問(wèn)題就停滯不前，想到就要做到，做到更要做好，不草草收尾、不早早翻篇，用行動(dòng)踐諾、以實(shí)效“交卷”。

責(zé)任要防“兵到將不到”。“其身正，不令而行。”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，雖然外延拓展至全體黨員，可黨員看干部、干部看領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的作用仍不可缺位，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，是學(xué)習(xí)教育的組織者、實(shí)施者、推動(dòng)者，必須躬身先行、當(dāng)好表率。要把職責(zé)擺進(jìn)去，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上、落于行動(dòng)，班長(zhǎng)帶隊(duì)伍、上級(jí)帶下級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。還要把自己擺進(jìn)去，無(wú)論什么身份、什么職務(wù)，黨員干部都要堅(jiān)持以雙重身份參加學(xué)習(xí)教育，既不因工作忙、事情多當(dāng)“甩手掌柜”，也不自恃身份職務(wù)游離于學(xué)習(xí)教育之外，既要作示范、樹(shù)標(biāo)桿，也和普通黨員一樣守紀(jì)律、講規(guī)矩，讓黨員干部看到信心和決心，主動(dòng)跟著做、跟著干，在學(xué)習(xí)教育中凝聚起全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)大力量。