近日，共青團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，全面部署和安排今后一個時期高校共青團(tuán)改革相關(guān)任務(wù)。值得注意的是，當(dāng)記者詢問高校共青團(tuán)改革主要針對哪些突出問題時，團(tuán)中央學(xué)校部負(fù)責(zé)人專門提到了要加強(qiáng)學(xué)生骨干作風(fēng)建設(shè)，遏制“學(xué)生官”現(xiàn)象。（新華網(wǎng)11月21日）

學(xué)校，本是教書育人的地方，除了要灌輸知識，更重要的是“育德”、“樹人”。為了加強(qiáng)學(xué)生群體自我管理、自我交流的能力，模擬提前與社會接觸，高校和一些高等中學(xué)都設(shè)立了學(xué)生會這個組織，受學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，同時作為向校方反映學(xué)生意見的樞紐。通過在這個組織中任職，一些學(xué)生也確實(shí)鍛煉了與人溝通、團(tuán)隊協(xié)作的能力，獲得了一些社會實(shí)踐的經(jīng)驗，從這個角度講學(xué)生會有一定的積極意義。然而，對于近年來學(xué)生會滋生的“官僚氣息”，筆者可謂是深有感觸，也相信許多過來人也有同樣的“微詞”。

學(xué)生會的宗旨，應(yīng)該圍繞為學(xué)生服務(wù)這個初衷。然而有的學(xué)生會干部，不知從哪沾染了許多不良風(fēng)氣，做起了“學(xué)生官”。有的干部把學(xué)生會當(dāng)做個人簡歷“鍍金”的籌碼，一心想著當(dāng)學(xué)生會主席，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行溜須拍馬之力，卻不真正為學(xué)生做一件實(shí)事；有的學(xué)生干部搞“一言堂”，對下級和廣大學(xué)生的意見視而不見，完全按照自己的意愿布置各項事務(wù)；還有的學(xué)生干部搞“團(tuán)團(tuán)伙伙”，在學(xué)生會里“安排”自己的好哥們、好姐們，把學(xué)生會變成了幫派。諸如此類的消極現(xiàn)象，在全國許多高校學(xué)生會有所體現(xiàn)。

“初生的枝條容易彎”。這些“學(xué)生官”從學(xué)生時代就有的不良作風(fēng)，已經(jīng)讓人們感到焦慮。然而試想一下，這些“學(xué)生官”如果在畢業(yè)之后進(jìn)入了黨政機(jī)關(guān)工作，很可能“移植”他們在學(xué)生時代的“成功經(jīng)驗”，在人民公仆崗位上也大行“不嚴(yán)不實(shí)”之風(fēng)，這就更可怕了。并且，壞習(xí)慣就像滾雪球，青年時期養(yǎng)成的不良作風(fēng)，在中年時期可能更甚。學(xué)生時代留下的錯誤觀念，只會讓有的人在犯錯的道路上越走越遠(yuǎn)，從而毀了一顆本該成為國之棟梁的好苗子。

“十年樹木，百年樹人”。作風(fēng)往往是一個人個人習(xí)慣、思想品德、法紀(jì)意識、心理素質(zhì)等方面的綜合反映，這些絕大部分恰恰是一個人在青少年時期養(yǎng)成的，是長期的過程。學(xué)校不僅要“教書”，更要“育人”，對學(xué)生的作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)加把控。然而，一些學(xué)校在這方面的功課十分欠缺，教育中重智輕德的現(xiàn)象仍然大量存在，有些地方從教育行政部門到學(xué)校，德育工作往往是口頭上重要，行動上次要，抓起就業(yè)率來就不要。退一步講，即使學(xué)校的教育部門缺位，學(xué)校的黨組織也應(yīng)該站出來，何況這些“學(xué)生官”有不少都是團(tuán)員、黨員，理應(yīng)受到組織監(jiān)督，規(guī)范自身行為。

“火從小時救，樹從小時修”。作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該也必須“從娃娃抓起”，在他們尚未成為領(lǐng)導(dǎo)干部之前，把不良風(fēng)氣扼殺在萌芽之中。目前高校在推進(jìn)“去行政化”，目的就是還校園一個風(fēng)清氣正的氛圍，而共青團(tuán)中央也順勢而為，在學(xué)校推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，加強(qiáng)學(xué)生骨干作風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校的黨組織必須干預(yù)學(xué)生會的作風(fēng)問題，特別是嚴(yán)肅管理學(xué)生干部中的團(tuán)員、黨員。持續(xù)深入開展學(xué)生骨干健康成長教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生骨干的宗旨意識、表率作用和嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。建立健全對學(xué)生骨干的選拔考核、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機(jī)制，將作風(fēng)建設(shè)作為重要指標(biāo)，努力打造信念堅定、品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃、心系同學(xué)的學(xué)生骨干隊伍。探索實(shí)行學(xué)生干部簽訂自律公約等工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生干部嚴(yán)格自律，接受廣大同學(xué)監(jiān)督，堅決抵制和克服“官僚主義”和脫離廣大同學(xué)的傾向。把作風(fēng)建設(shè)“從娃娃抓起”，既是從嚴(yán)治黨在時間維度上的延伸，也是為“兩個一百年”偉大事業(yè)提供堅實(shí)人才儲備的重要保證！