王青玲
2016年12月14日15:28 來(lái)源:人民網(wǎng)-中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
“家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分……各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng),做家風(fēng)建設(shè)的表率!痹12日舉行的第一屆全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)上,習(xí)總書記詳盡闡述了家風(fēng)建設(shè)的重要性,也向廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)出了家風(fēng)建設(shè)令?梢哉f(shuō),為黨員干部指明了方向,也提出了要求。
“家風(fēng)正則民風(fēng)正,民風(fēng)正則政風(fēng)清!弊⒅丶彝、注重家風(fēng)、注重家教,一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。從開國(guó)總理周恩來(lái)的“十條家規(guī)”,到湖北老領(lǐng)導(dǎo)沈因洛對(duì)家人的“一寸不讓”;從焦裕祿“不能搞特殊”的焦氏家風(fēng),到楊善洲對(duì)家人的“苛刻”教育,他們留下了動(dòng)人的家風(fēng)故事,也鋪墊了“中國(guó)家風(fēng)”的鮮明底色。
然而,隨著從嚴(yán)治黨不斷加碼,一些“夫妻檔”“父子兵”“兄弟連”的腐敗鬧劇頻頻上演,正是因?yàn)榧绎L(fēng)不嚴(yán)、家風(fēng)不正,才滑向腐敗深淵,無(wú)不給了我們深刻的教訓(xùn)。正如習(xí)總書記所說(shuō),家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。作為黨員干部,必須當(dāng)好家風(fēng)建設(shè)的“主角”。
要在“立品”上言傳身教。人格塑造家風(fēng),家風(fēng)孕育人格。當(dāng)看到,家風(fēng)的好壞直接關(guān)系著一個(gè)人道德品行的鍛造和培養(yǎng)。當(dāng)前,一些黨員干部面對(duì)家人的問(wèn)題袒護(hù)甚至包庇,對(duì)待子女的不足縱容甚至默認(rèn),一味的在物質(zhì)上給予滿足,卻忽略了最重要的品德塑造與示范。誠(chéng)然,在人情社會(huì)的情感交織中,干部子女難免會(huì)被作為“關(guān)心”的對(duì)象,但是,關(guān)心不是無(wú)原則的“關(guān)照”,關(guān)愛不是無(wú)邊界的“溺愛”,而應(yīng)是更嚴(yán)格的要求,更高標(biāo)準(zhǔn)的教育引導(dǎo)。這就需要黨員干部在“立品”上做到言傳身教,內(nèi)修德、外修品,以獨(dú)特的人格魅力給予子女人格導(dǎo)向、精神慰藉的精神力量,幫助子女扣好人生的第一?圩,邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。
要在“立廉”上以身作則。家庭是拒腐防變的前沿關(guān)口,也是廉潔自律的重要防線。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,首次將“廉潔齊家,自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”列入其中,旨在培養(yǎng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)。但是,反觀當(dāng)前,仍有一些黨員干部置規(guī)定紀(jì)律于不顧,或是把家庭當(dāng)作權(quán)錢交易的名利場(chǎng),或是把家人當(dāng)作利益共同體,本應(yīng)該在“立廉”上以身作則,卻在“違紀(jì)”上以身試法,不僅毀了自我前程,也貽誤了子女的成長(zhǎng)。助廉,則家風(fēng)清正;幫腐,則貪欲不止。家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師,作為黨員干部,尤其需要以身作則,在廉政上嚴(yán)格要求,在實(shí)踐中以身作則,只有如此,才能清廉傳家,以好的作風(fēng)涵養(yǎng)好家風(fēng)。
要在“立志”上帶頭示范。正如習(xí)總書記所強(qiáng)調(diào)的,家庭要引導(dǎo)孩子有做人的氣節(jié)和骨氣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,作為干部子女,是立志做大事,還是碌碌無(wú)為?是志向高遠(yuǎn),還是囤于小我?可以說(shuō),家庭教育彌足重要。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中,當(dāng)看到,只有把愛家和愛國(guó)統(tǒng)一起來(lái),才能凝聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。志不立天下無(wú)可成之事,這就需要黨員干部在日常生活中重言傳、重身教,教知識(shí)、育志向。比如,在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,融入中華民族傳統(tǒng)美德教育,倡導(dǎo)忠誠(chéng)、責(zé)任、學(xué)習(xí)的理念,引導(dǎo)子女把個(gè)人理想根植于社會(huì)發(fā)展建設(shè)中,立大志做實(shí)事。
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