走在前列就要思考在前——

“思想陣地，我們不佔領(lǐng)別人就會佔領(lǐng)”

去年12月中旬，講師團成員王定安、陳福漢分赴駐山東、河南兩省部隊宣講，一人4天講了5場，一人5天講了6場。下車直奔講堂，成為講師團成員的一種常態(tài)。

每次巡回宣講，教授們都想“搶任務(wù)”?！盀楣俦?，是我們最光榮的使命。思想陣地，我們不佔領(lǐng)別人就會佔領(lǐng)?！敝v師團成員、國際關(guān)系專家楊運忠教授道出了自己的思考。為了“引航”這兩個字，講師團成員要求自己思考得更深、更透。

拿備課來說，他們既要“備內(nèi)容”，更要“備對象”，追求的是一口清、問不倒，是因材施教、眾口能調(diào)。他們還有一個更高追求：當好“加工廠”，不做“轉(zhuǎn)運站”。在他們眼裡，戰(zhàn)士不拒絕真理卻謝絕“距離”，千方百計把“大道理”講得通俗易懂，才能讓真理真正走進戰(zhàn)士心田。

一路講下來，官兵們被深深吸引。

“低收入者收入翻一番，高收入者收入也翻一番，收入差距不是更大了嗎？”面對類似的熱點問題，教授們總能引導(dǎo)官兵科學分析、準確把握。

王定安教授在部隊宣講5場，場場內(nèi)容不同。每堂課結(jié)束后，他都會根據(jù)官兵的反映和當天發(fā)生的新聞，深入思考，不斷補充更新講課內(nèi)容。朝鮮發(fā)射衛(wèi)星后的第二天，對這件事的分析就出現(xiàn)在他的宣講中。

十八大結(jié)束后短短兩個月，講師團已先后到部隊宣講30多場，座談20多次，累計輔導(dǎo)官兵3萬多人次。

走在前列就要行動在前——

“帶好理論骨干，留下不走的宣講隊”

“聽完您的課很有感觸，我寫了一篇心得體會，想請您指導(dǎo)一下?！比ツ?2月16日上午，頭天半夜才從河南乘火車返回濟南的陳福漢，接到了某旅士官李方青的電話。

雖然很疲憊，陳福漢還是第一時間從政工網(wǎng)上把小李寫的文章下載下來，認真修改了一遍，還把文章推薦給《前衛(wèi)報》。

這樣的故事，在講師團每個成員身上都發(fā)生過。每次下部隊，教授們都會在講課結(jié)束時留下自己的聯(lián)系方式，方便官兵來電來信交流體會。

陳福漢教授告訴記者：“作為宣講者，就是要調(diào)動大家的學習興趣，給基層官兵一雙‘慧眼’，啟發(fā)他們主動學習，深入思考?！?/p>

在這一觀念指導(dǎo)下，講師團形成了一個習慣：每次講課結(jié)束，時間再緊也要與官兵座談交流，給理論骨干開“小灶”。

“帶好理論骨干，留下不走的宣講隊?！痹谥v師團的建議下，從2011年開始，軍區(qū)每年都要組織一期士兵理論骨干培訓(xùn)班，由講師團成員輔導(dǎo)授課。

講師團在軍區(qū)政工網(wǎng)開設(shè)的“理論熱點面對面”，一直是點擊率最高的一個欄目。借助這一平臺，講師團排了一個值班表，每月安排一名值班教授在線答疑解惑?！皣篮蛙婈牻ㄔO(shè)怎樣才能與我國國際地位相稱”“美麗中國是不是僅僅指環(huán)?！薄浾叽蜷_網(wǎng)頁看到，僅1月17日一天，官兵們就在網(wǎng)上提出了20多個問題。每個問題后面，都有講師團成員深入淺出、有理有據(jù)的認真解答。