敵人不會只在正前方

荔枝林里傳來一聲吼叫，一名特戰(zhàn)隊員腹部“受傷”了，鮮血汩汩流出，傷員奄奄一息。同行的隊員立即為他實施包扎，為防止腸子流出來被繃帶擠壓，一名隊員拿出一個不銹鋼飯碗扣在傷員的傷口處，然后再進(jìn)行包扎。與此同時，一名隊員一手托住傷員的頭，一手輕輕地拍打他的臉，嘴里不停地呼喚：老鷹，你要挺住，我們是不會放棄你的！

情況解除后，記者看到那位傷員躺過的草叢里血跡斑斑。

“盡最大可能地讓訓(xùn)練場接近戰(zhàn)場、讓訓(xùn)練接近實戰(zhàn)”成為劉珪“頓悟”后追求的目標(biāo)。2009年9月?lián)�任連長后，他幾乎是懷著一種“急切的心情”，向全連官兵灌輸這一理念。

在一次戰(zhàn)斗射擊考核中，一班長帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士一路搜索到靶壕邊也沒發(fā)現(xiàn)一個目標(biāo)，全班人背著槍回來了。劉珪給的成績是：零分。

一班當(dāng)然不服。劉珪不和他們爭論，直接把他們帶到射擊區(qū)域，“順著我手指的方向看。”大家一瞧，在靶壕側(cè)后方的灌木叢中隱約露出3個半身靶，有的還是側(cè)身放置，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。雖然看到了靶子，但一班還是不服：打靶訓(xùn)練又不是找靶訓(xùn)練。

“考場就是戰(zhàn)場，打靶就是打敵人，戰(zhàn)場上的敵人會老老實實地站在那里給你打嗎？”劉珪說，不服可以再來一次。

這回一班把3個靶標(biāo)都找到并干掉了。沒想到，連長給的成績是：不及格。

一班蒙了。劉珪奪過一班長的槍，帶著大家重新進(jìn)入射擊領(lǐng)域，抬手就是一槍。總共3個靶標(biāo)都被我們打掉了，連長怎么還在打？戰(zhàn)士們很迷惑�？身樦�連長射擊的方向看，那里確實還有一個靶標(biāo)。幾人正琢磨，一聲槍響，不遠(yuǎn)草叢中突然豎起的靶標(biāo)又被連長干掉。原來，草叢中還有隨機(jī)靶標(biāo)。只見劉珪左突右閃，又將5個隱蔽靶標(biāo)打倒，直到確定再沒有靶標(biāo)后才收槍。

一班服了，但劉珪的心情卻很沉重。他在當(dāng)天的日記中寫道：“記得在土耳其訓(xùn)練時，射擊訓(xùn)練都帶有戰(zhàn)術(shù)背景，敵人可能出現(xiàn)在任何地方。但現(xiàn)在我們搞的戰(zhàn)斗射擊陷入了思維定勢，所有的靶標(biāo)都在正前方的預(yù)定位置出現(xiàn)，時間一長，大家都養(yǎng)成只向前方瞄準(zhǔn)的習(xí)慣。一旦戰(zhàn)爭真的來臨，這種思維定勢是非�？膳碌��！�

這次戰(zhàn)斗射擊訓(xùn)練對一連官兵來說是一次觀念更新，他們實實在在看到了自己日常訓(xùn)練與實戰(zhàn)的差距，并且開始主動地、有意識地在每個細(xì)節(jié)上縮小這種差距。

一連的主戰(zhàn)車輛總是停在連隊營區(qū)的主干道上的，油箱總是滿的，不管是否有行動，早晚都要發(fā)動一次；一連官兵的戰(zhàn)場急救包里，縫傷口的針總是穿上線的；每天早上起床，被子不用疊，直接放進(jìn)戰(zhàn)備背囊，而不論是吃飯、走路，還是搞訓(xùn)練，這個背囊基本不能離身；鞋帶要壓在鞋舌里，并用黑膠布粘牢，以防奔跑時鞋帶松開絆住自己。之所以選用黑膠布而不用透明膠帶，是因為經(jīng)試驗發(fā)現(xiàn)透明膠帶有反光，容易暴露目標(biāo)。

一位將軍說，打仗不是蓋樓，一張圖紙可以用無數(shù)次。打仗，每一仗的打法都是不一樣的。

是的，再經(jīng)典的戰(zhàn)例都不可能復(fù)制，讓你原樣再打一遍。因此，劉珪在組織連隊官兵還原“海王星之矛”——美國海豹突擊隊擊斃本·拉登的行動時，一方面盡量逼真再現(xiàn)，一方面要求大家總結(jié)得失、查找遺漏，設(shè)想當(dāng)時沒有出現(xiàn)的各種可能。他們深知，如果有下一次類似行動，不可能用“復(fù)制+粘貼”來解決問題。

堅持實戰(zhàn)化訓(xùn)練帶給一連官兵的還有強(qiáng)烈的憂患意識。在一次對連隊50多名官兵進(jìn)行的無記名問卷調(diào)查中，針對“你認(rèn)為在你的任期內(nèi)會打仗嗎”的問題，只有兩人回答“不會”，其余都認(rèn)為“會”，100%的被調(diào)查者都表示“如果打起仗來會主動報名參戰(zhàn)”。

“對于戰(zhàn)爭，老百姓可以有‘不可能打吧’的想法，但軍人不能有這種想法。軍人必須時刻牢記戰(zhàn)爭隨時會來臨，必須隨時作好迎戰(zhàn)準(zhǔn)備�！眲�珪說。