第二，深入學(xué)習(xí)道德模范

　　人民群眾是推動社會進步的主體，也是道德實踐的主體；人民群眾在創(chuàng)造美好生活的同時，也充滿對高尚道德情操的向往和追求。崇德尚義是中華文化的鮮明底色，見賢思齊是中國人民的共同心理。從雷鋒、焦裕祿到郭明義、楊善洲，從勞動模范、時代先鋒到“最美司機”、“最美媽媽”、“最美教師”，從“五講四美三熱愛”到“講文明樹新風(fēng)”，持續(xù)不斷的向先進典型學(xué)習(xí)活動，充分展示了人民群眾中蘊含的道德熱情，也充分體現(xiàn)了道德建設(shè)廣闊而深厚的社會基礎(chǔ)。只要調(diào)動了群眾的熱情、用好了群眾的力量，道德建設(shè)就有了源頭活水，就有了不竭動力。我們要順應(yīng)社會期待，大力推動學(xué)習(xí)道德模范的生動實踐，不斷激發(fā)人民群眾投身道德建設(shè)的積極性主動性創(chuàng)造性。

　　我們的道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀，是社會主義道德建設(shè)的重要旗幟。學(xué)習(xí)道德模范，既要見人見事，更要見思想見精神。要學(xué)習(xí)道德模范助人為樂、關(guān)愛他人的高尚情懷，在關(guān)心他人、幫助他人中，實現(xiàn)內(nèi)心的充實、獲得人生的美滿。要學(xué)習(xí)道德模范見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，危難關(guān)頭挺身而出，考驗面前堅守正氣，彰顯舍己為人、扶危救難的人間大義。要學(xué)習(xí)道德模范以誠待人、守信踐諾的崇高品格，老老實實做人、踏踏實實做事，用誠實守信構(gòu)建人與人之間的互信。要學(xué)習(xí)道德模范敬業(yè)奉獻、勤勉做事的職業(yè)操守，干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職崗位創(chuàng)造一流業(yè)績。要學(xué)習(xí)道德模范孝老愛親、血脈相依的至美真情，常懷感恩之心、敬愛之情，將心比心、推己及人，形成人之親、家之親、國之親。

　　學(xué)習(xí)道德模范，貴在知行統(tǒng)一、重在身體力行。要引導(dǎo)人們從身邊做起，從小事做起，從最基本的道德規(guī)范做起。要把良好道德行為落實到日常生活和工作之中，在家庭孝敬父母、夫妻和睦、教育子女；在單位尊重他人、團結(jié)友善、勤勉工作；在社會熱心公益、禮貌待人、履行責(zé)任。平凡和偉大之間沒有絕對界限，把每一件小事做好就是不平凡。要像道德模范那樣，“勿以善小而不為”，多辦舉手之勞的好事，多辦惠及他人的實事，聚細流為江河、積小善為大善。要認真踐行基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣，在公共場所、鄰里相處、行路駕車、網(wǎng)上交流等方方面面都做到遵德守禮、遵規(guī)守法，堅守道德底線、法律底線。要高度重視提升文明旅游素質(zhì)，引導(dǎo)人們在旅游出行中注意自我提醒、自我約束，杜絕不文明行為，以實際行動維護文明中國、禮儀之邦的良好形象。

　　第三，培育文明道德風(fēng)尚

　　環(huán)境塑造人，環(huán)境也改變?nèi)恕５赖缕焚|(zhì)的培育、行為習(xí)慣的形成，是內(nèi)在因素和外在條件相互作用的結(jié)果�？鬃印袄锶蕿槊馈钡拿�言、孟母為子三遷的故事，說的都是社會環(huán)境對人的影響。有了好的社會氛圍，人們就能在耳濡目染、潛移默化中得到思想啟迪、心靈凈化。因此，培育良好的道德風(fēng)尚，始終是推進道德建設(shè)的重要著力點。

　　輿論承擔(dān)著引導(dǎo)社會風(fēng)尚的重要責(zé)任，倡導(dǎo)什么、反對什么，褒揚什么、貶斥什么，直接影響著人們的行為取向和社會風(fēng)氣。要始終堅持正確的價值取向、輿論導(dǎo)向，唱響主旋律、匯聚正能量，充分運用各種宣傳資源，大力宣傳良好的道德行為，展示高尚的道德情操，營造崇德向善、扶正祛邪的濃厚氛圍，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風(fēng)尚。要充分發(fā)揮道德模范等先進典型的示范作用，以發(fā)現(xiàn)的眼光和關(guān)愛的情懷，挖掘閃光事例、報道凡人善舉，用群眾身邊的榜樣激勵人、感召人。要發(fā)揮好黨報黨刊、電臺電視臺等主流媒體的作用，發(fā)揮好都市類媒體和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的優(yōu)勢，運用報告座談、展覽展示、公益廣告等方式，把好人好事傳開，為道德模范喝彩，讓道德高尚的人成為人們心中的偶像。要注意發(fā)揮輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督、道德評議的作用，對那些道德失范、誠信缺失的現(xiàn)象，對那些見利忘義、喪失底線的行為，予以有力批評和鞭撻，弘揚真善美、貶斥假惡丑。

　　以文化人、以文育人，是我國傳統(tǒng)道德教育的一大特色，是培育文明道德風(fēng)尚的有效途徑。一首好的歌曲、一部好的影視劇，往往能喚起億萬群眾對人間真情的向往、對美好情操的追求。要加強對文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)的引導(dǎo)，創(chuàng)作更多優(yōu)秀文藝作品，以豐滿的人物形象、感人的故事情節(jié)、深刻的思想內(nèi)涵，謳歌道德模范的高尚情操，給人以精神養(yǎng)分、給人以道德力量。要始終牢記社會責(zé)任，堅持社會效益第一，把社會主義核心價值體系的要求體現(xiàn)到創(chuàng)作實踐中，在是與非、善與惡、美與丑的評判上確立起正確的價值坐標(biāo)。需要特別指出，禮敬有德之人、關(guān)愛道德模范，體現(xiàn)著社會的文明程度。許多道德模范都是普通百姓，他們心地善良、品德高尚，但日子過得比較清苦。各地各部門要熱情關(guān)心道德模范，幫助解決工作、生活中的實際困難，解除他們的后顧之憂，并健全完善褒揚激勵機制，樹立起關(guān)愛好人、好人好報的鮮明導(dǎo)向。