協(xié)同創(chuàng)新 繁榮發(fā)展

　　南開大學(xué)原副校長 逄錦聚

　　黨的十八大報告明確提出：“建設(shè)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系”，“更加注重協(xié)同創(chuàng)新”。哲學(xué)社會科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的必要性，首先是由哲學(xué)社會科學(xué)面臨的形勢和所承擔(dān)的歷史使命所決定的。從我國國內(nèi)看，當(dāng)前和今后一個時期是全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。從全球范圍看，和平與發(fā)展仍是時代主題，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。面對國際國內(nèi)新形勢，哲學(xué)社會科學(xué)必須加快學(xué)科的交叉與融合，加快創(chuàng)新力量和資源的整合與重組，促進與實踐、與科研部門和實際部門的緊密結(jié)合，進一步繁榮和發(fā)展，為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，推進我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

　　協(xié)同創(chuàng)新也是我國高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的內(nèi)在要求。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，高校哲學(xué)社會科學(xué)取得了長足的進步，但與時代和實踐的發(fā)展需求相比，質(zhì)量需要進一步提高，創(chuàng)新能力需要進一步增強。協(xié)同創(chuàng)新是深化教育改革，推動我國教育與科技、經(jīng)濟、文化社會緊密結(jié)合的戰(zhàn)略舉措。

　　高校哲學(xué)社會科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新，首先要堅持服務(wù)人民、服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)的方向，把國家急需擺在首位。要適應(yīng)我國進入全面建成小康社會歷史時期的新要求，研究和揭示中國特色社會主義道路、制度、理論體系的本質(zhì)要求、發(fā)展規(guī)律，研究和揭示中國特色社會主義“五位一體”建設(shè)的要求和必須解決的問題，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供理論支持和指導(dǎo)。要適應(yīng)和平與發(fā)展成為時代兩大主要問題和世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展、科技進步日新月異的世界發(fā)展潮流，研究和揭示經(jīng)濟全球化條件下人類經(jīng)濟社會發(fā)展的特點、規(guī)律和趨勢，為促進我國的開放和世界經(jīng)濟的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

　　其次要堅持文化傳承創(chuàng)新為引領(lǐng)。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力。高校哲學(xué)社會科學(xué)要發(fā)揮優(yōu)勢，整合學(xué)科和人才資源，與科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及境外機構(gòu)等開展協(xié)同研究，構(gòu)建多學(xué)科交叉研究平臺，探索建立文化傳承創(chuàng)新的新模式，加強文化對外表達和傳播能力，發(fā)揮智囊團和思想庫作用。

　　關(guān)鍵是要建立協(xié)同創(chuàng)新的體制機制。必須深化組織管理體制、人事管理制度、人才培養(yǎng)模式、質(zhì)量評價機制、科研組織模式、資源配置方式、國際交流與合作模式等改革，營造有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化環(huán)境。特別是要深化人事管理制度改革，充分發(fā)揮教師隊伍的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建設(shè)創(chuàng)新和實踐能力強、綜合素質(zhì)高的教師隊伍。

　　推進協(xié)同創(chuàng)新 服務(wù)國家對俄戰(zhàn)略需求

　　黑龍江大學(xué)校長 張政文

　　建校71年來，特別是近年來，黑龍江大學(xué)構(gòu)建了包括國家重點學(xué)科、教育部重點研究基地、國家試點學(xué)院、中俄聯(lián)合研究生學(xué)院、俄羅斯研究院等在內(nèi)的全方位對俄辦學(xué)綜合體系，奠定了服務(wù)國家對俄戰(zhàn)略的良好辦學(xué)基礎(chǔ)。

　　著眼國家對俄戰(zhàn)略，提升協(xié)同創(chuàng)新高度。按照國家“2011計劃”要求，學(xué)校著眼國家急需，牽頭培育組建了以中俄人文交流與合作為主題，以中俄人文交流中的重大戰(zhàn)略問題研究和對俄戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)為切入點，以學(xué)科、科研和人才培養(yǎng)“三位一體”創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)的中俄人文合作協(xié)同創(chuàng)新中心，努力推動中心成為國家對俄戰(zhàn)略重要智庫，為我國推進中俄人文交流、夯實中俄友好的民意和社會基礎(chǔ)、全面提升中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系提供有力的人才支持和智力保障。

　　著力推進科研協(xié)同，拓展創(chuàng)新平臺廣度。按照“強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補”的原則，學(xué)校圍繞中心的目標(biāo)與任務(wù)，協(xié)同國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究見長的清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國社會科學(xué)院、中國教育科學(xué)研究院、中央編譯局、中國旅游研究院等單位，依托7個國家級重點學(xué)科和3個教育部重點研究基地，分別在中俄戰(zhàn)略、文化、法律、教育、科技、傳媒、旅游等7個研究領(lǐng)域，組建了“首席專家—執(zhí)行專家—科研骨干”三級責(zé)任式多學(xué)科融合型創(chuàng)新團隊，開展科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作。

　　著力推進制度建設(shè)，把握機制體制改革深度。學(xué)校在中心開展了以創(chuàng)新要素開放流動為特點的體制改革和以倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自主、平衡責(zé)權(quán)關(guān)系為特點的機制改革。初步形成了以崗位管理式人才聘任制度為主體、以質(zhì)量與社會貢獻導(dǎo)向的科研評價體系為精髓的學(xué)術(shù)驅(qū)動型中心體制，初步建立了以任務(wù)牽引式科研運行機制為核心，以專家負責(zé)制組織管理體系為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研多學(xué)科融合型人才培養(yǎng)模式、貢獻比例分配式利益共享機制和突出常態(tài)交流的國際交流機制為主要內(nèi)容的中心機制。同時制定出臺突出學(xué)術(shù)自主性、管理民主性、專家權(quán)威性、評價多元性的15個管理文件，不斷健全由組織管理保障、人才聘任和管理、科研管理和評價、高端人才培養(yǎng)、國際交流與合作、學(xué)術(shù)道德規(guī)范等制度構(gòu)成的現(xiàn)代管理制度體系。