到了1點50分,大家都到齊了。

“大家對學習都很認真,很積極嘛,那我們就早點開始吧。”周葉中記得時任中共中央總書記胡錦濤說了這句話后,第十六屆政治局第一次集體學習就提前10分鐘開始了。

上課時間是下午兩點，原計劃講兩個小時，再討論一會兒，四點半結束。不過，這堂課后來因為討論得很深入，“拖堂”了，課程被延長到了下午5點多。

“領導們聽得非常認真，不時做筆記。課講完后，就有關問題還進行了一個多小時的深入討論。胡錦濤同志在課后發(fā)表了一個很重要的講話，談學習的重要性。”周葉中回憶。

周葉中參與講課的這次學習活動，是當時那屆中央政治局集體學習的第一次。集體學習由此開了個頭，并作為一項制度長期堅持了下來。

半數(shù)以上講課老師都有“洋”背景

徐勇，華中師范大學中國農村研究院院長。2006年，他走進中南海為中央政治局第36次集體學習作講解，主題是“我國社會主義基層民主政治建設研究”。徐勇表示，想要走進中南海，首先要在某一領域里有所建樹，政治上也要可靠。相關部門對主講人有一系列的評估程序，通過后才進入準備階段。

據(jù)了解，政治局集體學習主題的確定主要有兩個途徑：一類是高層領導根據(jù)自己的關注親自點題，另一類是由中共中央辦公廳等相關課題組人員根據(jù)當前熱點問題進行篩選并報批。

到中南海講課的老師半數(shù)以上都擁有海外留學或擔任海外訪問學者的背景。從每堂課的講師配置來看,常常是由兩名老師同時授課,年齡結構上“老、中、青”兼?zhèn)?主要集中在45至55歲之間。

定好人選后，給老師們的備課時間并不一致。中國社會科學院歐洲研究所所長周弘在2007年11月接到了來自人社部的電話通知,此后半年他都在緊張地準備。周葉中則只有15天時間備課。

進中南海授課，在程序上主要由推薦主講者、選拔主講者、撰寫初稿、幾輪甚至幾十輪討論修改、定稿、正式講課座談等環(huán)節(jié)組成。

從運作機制上看，中央辦公廳、中央政研室和相關部委機構共同牽頭組織，先協(xié)商出一個意向性的題目，然后報中央有關方面審批，批準后再確定主講人。比如法治方面主要由司法部具體組織，其他有關部門參與；而外交方面主要由外交部具體組織。